Przywiązanie i emocje

Przywiązanie stało się w ostatnich latach kluczową koncepcją dla wszystkich specjalistów, którzy są zaangażowani w pracę z rodzinami. Liczne badania, które są przeprowadzane, oferują bardzo cenne informacje o znaczeniu więzi rodzinnych. Jak niedawno pokazano, Relacje bezpieczne przywiązania w kontekście rodziny są ściśle związane z lepszym rozwojem psychologicznym i społecznym jednostek.

Co rozumiemy przez przywiązanie

A potem: jakie dokładnie jest przywiązanie? Dla Bowlby (1969), ojciec teorii ”Przywiązanie jest głębokim i trwałym związkiem emocjonalnym, który łączy dwie osoby w przestrzeni przestrzeni i czasie".

Dokładniej, Przywiązanie jako funkcja biologiczna przeznaczona do połączenia dziecka z matką lub ojcem (lub dorosłym odniesieniem) w celu zagwarantowania przetrwania organizmu. W tym kontekście dziecko ma repertuar zachowań (takich jak płacz, „mówienie”, dotykanie ...), które służą do przyciągnięcia uwagi dorosłego i że w ten sposób ten związek może zacząć tworzyć związek ten.

Ze swojej strony matka i ojciec mają również wrodzone umiejętności i umiejętności, które ułatwiają im. Matki (i ojcowie w mniejszym stopniu) są w stanie intuitować, jeśli płacze ich dziecka jest głodu, snu lub dlatego, że muszą zmienić pieluszkę. W miarę upływu czasu ta intuicja jest udoskonalona, ​​a coraz bardziej specyficzna „diagnostyka” opracowuje się w sytuacji dziecka. Poprzez opiekę i opiekę rodziców dziecko i dorosły zaczynają się łączyć, rozwijać związek i link. Ten Ciało i emocjonalne połączenie jest kluczem do tworzenia bezpiecznego związku przywiązania.

Znaczenie przywiązania

Pomysł, który dotyczył fundamentalnego końca przywiązania, ewoluował z czasem. Chociaż pierwsi autorzy uznali, że przestrzeganie przywiązania było fizycznym przetrwaniem organizmu i że dziecko było w stanie przejść do przodu dzięki pomocy odniesienia dorosłego, obecnie autorzy podkreślają znaczenie związku między dorosłym a dzieckiem dla prawidłowego rozwoju psychiki dziecka i jej zaawansowanych zdolności umysłowych. Empatia, Regulacja emocjonalna lub strategie rozwiązywania konfliktów to umiejętności nabyte w interakcji regulacyjnej z dorosłym referencyjnym, To „uczy” dziecka przez własny przykład. W tym przypadku mówimy o idei „przetrwania psychologicznego” przez dziecko.

Miriam i Howard Steele, wybici badacze z teorii przywiązania, opracowali badanie, które nazywali projektem London, w którym badali mentalne przedstawienia przywiązania u rodziców i w jaki sposób zostali przekazani swoim dzieciom. Jednym z ważnych aspektów w tych badaniach był ich wzdłużny projekt, który z czasem pozwolił im ciągle współpracować z grupą dzieci. Dzięki temu byli w stanie zrozumieć, w jaki sposób umiejętności poznawcze związane z stylami bezpiecznego przywiązania, takie jak metapoznanie (zastanów się nad naszymi uczuciami i myślami) oraz regulacją emocjonalną oraz jak regulacje emocjonalne oraz jak Bezpieczne i niepewne style przywiązania rodziców zostały przekazane ich dzieciom.

Wyniki jego badań sugerowały, że jest to w kontekście bezpiecznego związku, w którym podane są idealne warunki, aby dziecko mogło ustawić podstawy i zacząć rozwijać mechanizmy, które pozwolą mu zrozumieć i opanować swoje myśli i emocje. Dla nich związek jest konieczny Matka jest wrażliwa i kompleksowa na potrzeby swoich dzieci, i gdzie te potrzeby, a także Uczucia, które są z nimi związane, są traktowane otwarcie i organiczne, zapewniając bezpłatną komunikację między matką a jej synem.

W kontekście tych cech dzieci są zdolne z jednej strony, bezpiecznie zbudować podstawę swojej osobowości i psychologii, a z drugiej strony mają przekonanie, że rodzice są bezpiecznym miejscem, do którego mogą się uciekać Kiedy sprawy nie idą dobrze i czują się przestraszone lub zaniepokojone.

Bardzo ważne jest, abyśmy rozumieli jako rodziców, jakie mamy znaczenie i centralną rolę, jaką odgrywamy w emocjonalnym zdrowiu naszych najmłodszych. Jesteśmy odpowiedzialni za podstawy, że wasza osobowość jest silna i odporna i jesteśmy odniesieniem, że dzieci uczą się tak złożonych umiejętności, jak empatia lub regulacja emocjonalna. Musimy przyjąć naszą odpowiedzialność i działać w taki sposób, że pozwalają im stać się spójnymi dorosłymi i ze zdrowiem psychicznym żelaza.