Co to jest coaching wykonawczy

Niektórzy uważają, że coaching kadry kierowniczej stał się działalnością zawodową z dnia na dzień; Ale w rzeczywistości proces ten był znacznie wolniejszy. Pojawił się po raz pierwszy w 1985 roku i chociaż tutorzy wykonawcze rozprzestrzeniają się, szczególnie na początku lat 90., naprawdę zaczęli zatrudniać nauczycieli pod koniec lat 90.

Treść

• Co to jest coaching wykonawczy
• Korzyści dla trenerów wykonawczych
• Zajęcia coachingowe
  • Coaching do wydajności
  • Coaching dla technik
    • Ich cechy to:
    • Błędy interpretacyjne:
  • Coaching do rozwoju
  • Coaching dla programu wykonawczego
• Zalety ćwiczenia coachingu wykonawczego
• Występy w coachingu wykonawczym
• Kroki przeprowadzone przez Coaching Executive

Co to jest coaching wykonawczy

Coaching to technika, która umożliwia zindywidualizowaną pomoc w przetworzeniu profesjonalistom, zespołowi lub organizacji w celu uwolnienia swojego talentu i poprawy, maksymalizując skuteczność jej działań.

W przypadku Coaching Executive, jest to spersonalizowana forma nauki, która implikuje indywidualnie pomagającą kierownictwu w nauce i w pełni wykorzystania Możliwe podjęcie skutecznych działań, poprawa wyników osobistych i wzrostu, oprócz uzyskania lepszych wyników biznesowych dla organizacji. Próby są próbowane podkreślenie mocnych stron osoby.

Według Kilburga (1996) Coaching Executive jest definiowany jako:

„… Związek pomocy między klientem zainwestowanym z autorytetem i odpowiedzialnością biznesową w organizację a konsultantem, który wykorzystuje wiele różnych technik i metod behawioralnych, aby przyczynić się do osiągnięcia zestawu wzajemnie zidentyfikowanych celów w celu poprawy jego wydajności, a tym samym, i ,,,. Popraw skuteczność Twojej organizacji w formalnie zdefiniowanej umowie coachingowej ”.

W ten sposób próbuje się podkreślić i wzmocnić mocne strony osoby i nauczyć ją przezwyciężania słabych punktów.

Korzyści dla trenerów wykonawczych

Potrzebne są niektóre powody, dla których potrzebne są coaching kadry kierowniczej:

• Same szkolenie okazało się nieodpowiednie, aby zapewnić kierownictwu potrzebne techniki.
• Wielu kadry kierowniczej nadal korzysta z autorytarnego stylu zarządzania, który zachęca do braku wierności i zaangażowania pracowników.
• 60 procent kadry kierowniczej zajmuje stanowiska kierownicze bez żadnego rodzaju szkolenia w zakresie interakcji z personelem.
• Wzrost stresu.
• Zwiększona porażka zawodowa.
• Kierownictwo podlega częściej wycenianiu swoich osobistych technik.
• W wielu organizacjach postawa konkurencyjna została zastąpiona potrzebą funkcjonowania jako członek i współpracownicy zespołu lidera.

Zajęcia coachingowe

Według uczonych coaching może być:

Coaching do wydajności

Dawać, Polega na nauce, która poprawia skuteczność wykonawcy w Twojej pracy.

Niektórzy menedżerowie płacą więcej w określonym obszarze. Możliwe jest, że w korepetycji do wydajności cele nie są tak jasne, jak podczas coachingu dla technik (które wyjaśniamy poniżej) i że znaczna część czasu sesji korepetycji musi być przydzielona do wyjaśnienia celów celów dotyczących celów Wykonawczy.

Coaching dla technik

W coachingu technik, Proces korepetycji koncentruje się specjalnie na bieżącym zadaniu dyrektora. Trener pomaga trenerom nauczyć się określonych technik, postaw i zachowań, które poprawi ich wydajność pracy.

Ich cechy to:

1. Ma na celu zwiększenie kierownictwa w kierunku większej skuteczności.
2. Składa się z serii interakcji zaprojektowanych w celu zaspokojenia indywidualnych potrzeb klienta.
3. Koncentruje się na technikach mających na celu poprawę wydajności pracy.
4. Jest to proces, w którym kadra kierownicza otrzymuje cenne informacje.
5. Każda osoba ma własną wiedzę i bazę rytmiczną i styl uczenia się.
6. Jest to związek oparty na relacjach dostarczonych przez trenera w funkcji doradcy.
7. Nauczyciel odgrywa ważną funkcję dla wykonawczych badań, rozwijania i maksymalizowania jego potencjału.
8. Przyznaje, że nie ma dwóch równych kierowników.

Błędy interpretacyjne:

1. Czasami nie jest odpowiednio planowane.
2. Niektóre organizacje i opiekunowie nie cenią potrzeby ustanowienia kultury coachingowej w firmie.
3. Niektórzy konsultanci zarządzania dodają trenera do swoich kart do odwiedzin bez podstawowych technik i wiedzy.
4. Jest to działanie bez stopnia lub przepisów.
5. Coaching ryzykuje, że zostanie modą pasażerską.
6. Niektóre organizacje mylą coaching i mentoring.
7. Wielu terapeutów doradczych poświęconych coachingowi kadry kierowniczej nie ma niezbędnego doświadczenia biznesowego.

Coaching do rozwoju

Coaching do rozwoju Koncentruje się na przyszłej karierze zawodowej kierownictwa, i implikuje zamiar przyszłego wzrostu i rozwój nowych umiejętności.

Obejmuje eksplorację mocnych i słabych punktów, szczególnie jeśli chodzi o zmianę nieznanego.

Coaching dla programu wykonawczego

Coaching dla programu kadry kierowniczej Współpracuj z kierownictwem w dowolnym wydaniu osobistym lub profesjonalnym.

Na poziomie osobistym można przełożyć się na ustalenie równowagi między życiem zawodowym a życiem prywatnym.

W profesjonalistach mógłby obejmować kierownictwo zmiany organizacyjnej lub rozwój planowania strategicznego i długoterminową wizję. Czasami występują zakłócenia między coachingiem w porządku obrad a innymi rodzajami korepetycji wykonawczych.

Coaching dla programu rozwija się w kontekście długoterminowych relacji korepetytorów. Po ustanowieniu formalnej relacji coachingowej uczeń określa kurs i adres, który należy podążać, aby uzyskać dostęp do następnego poziomu sukcesu.

Zalety ćwiczenia coachingu wykonawczego

Jak wyjaśniliśmy wcześniej, Coaching Executive zapewnia niewątpliwą obsługę Tutled.

Główne zalety przedstawione przez tego rodzaju coaching to:

• Uczy swojego odbiorcy, aby stawić czoła zmianom i nowym stanowiskom oraz planować osiągnąć cele.
• Uczy poznać organizację i znać siebie więcej.
• Uczy identyfikowania mocnych stron i ich ulepszania oraz słabych punktów i pokonać je.
• Uczy władzy wykonawczej bardziej elastycznego w swoich działaniach.
• Uczyć skutecznego stresu.
• Uczy stawania czoła konfliktom, zarówno osobistym, jak i współpracownikom.
• Uczyć, aby lepiej odnosić się do klientów i pracowników.
• Uczy być mniej konkurencyjnego i bardziej współpracującego w środowisku pracy.
• Naucz się lepiej komunikować i wiedzieć, jak słuchać.
• Naucz poprawiać techniki przywództwa, a nawet ich nauczyć.
• Naucz opracowywać techniki uczenia się, ulepszyć techniki biznesowe i poznać cele, aby osiągnąć większą satysfakcję z wykonywania funkcji.
• Uczy delegacji, zwiększając wydajność i maksymalną wydajność dla ludzkiego czynnika.

Sukces interwencji coachingowej jest dany przez osiągnięcie celów ustanowione poprzez opracowanie i realizację planu działania, chociaż jest on również związany z tym samym procesem korepetycji.

Występy w coachingu wykonawczym

Niektóre z narzędzi, które są zwykle używane w coachingu wykonawczym, są następujące:

• Ustawienie odpowiednich zachowań.
• Ocena.
• Wyjaśnienie emocji.
• Promocja i rozwój stylów uczenia się.
• Ułatwienie informacji.
• Aktywne słuchanie.
• "Burza mózgów".
• Sformułowanie konkretnych pytań.
• Rozwiązanie problemu.
• Ustanowienie celów.

Jeśli chodzi o twoje wyniki, niektóre z najczęstszych i żądanych są następujące:

• Zarządzanie priorytetowym.
• Delegacja.
• Coaching dla rozwoju zawodowego.
• Techniki prezentacji.
• Techniki komunikacji.
• Zarządzanie konfliktami i rozwiązanie.
• Rozwój przywództwa.
• Radzenia sobie ze stresem.
• Negocjacja.
• Coaching na nową pozycję.
• Zarządzanie czasem.

Kroki przeprowadzone przez Coaching Executive

Podczas coachingu wykonawczego konieczne jest planowanie pracy, z szeregiem wytycznych dotyczących rozwoju zarządzania od pierwszego spotkania z kierownictwem firmy:

1. Pierwszy krok. Spotkanie z adresem.
2. Drugi krok. Indywidualne spotkanie z Coachee.
3. Trzeci krok. Pierwsza sesja coachingowa.
4. Czwarty krok. Druga sesja trenerska.
5. Piąty krok. Coaching cotygodniowe sesje.
6. Szósty krok. Adres informację zwrotną.

Jak widzimy, Coaching Executive to zindywidualizowana i współpracująca relacja między dyrektorem a trenerem, w celu osiągnięcia trwałych zmian w ich zachowaniu i przekształcenie ich jakości życia osobistego i zawodowego.