Pisanie naszych dzieci

Na wszystkich poziomach nauczania pytanie Dlaczego nasi uczniowie piszą w nieczytelny sposób, To utrudnia korekcję i ostatecznie ostateczny cel pisania, jakim jest komunikacja.

Treść

• Znaczenie pisania u dzieci
• Wpływ społeczny i kulturowy na pisanie
• Skorzystaj z nieczytelnego pisania
• Tekst są jeszcze jedną formą wyrażenia

Znaczenie pisania u dzieci

Oczywiste jest, że problem nie pojawia się na etapie uniwersyteckim, ale czołga się z Początki pisania uczenia się. Nie chodzi o promowanie absolutnej kopii modelu kaligraficznego, ale jest to istotne na etapie przed -ligraficznym, w którym dziecko potrzebuje modelu, który należy śledzić. Dostosowanie funkcji biblijnych będzie miało odzwierciedlenie wraz z dojrzałością psychimotryczną, aw nim nabyty poziom biblijny, a także ewolucja ich rozwijającej się osobowości.

Szczęka i inni autorzy („Język dydaktyczny w E.G.B.”) Mówią już w 1971 r. Kaligrafii jako czegoś do gaszenia lub zakończenia:„ Potrzeba posiadania pięknego pisma spadła w historii; Stare dokumenty, przede wszystkim kaligrafia, z ich listami rzemieślniczymi i eleganckimi ozdobami, produktem mistrzostwa i nieskończonej cierpliwości notariusza, stały się dziełami muzealnymi."

Chociaż prawdą jest, że obecny rytm życia nie stanowi warunków poświęcenia i cierpliwości wymaganych przez wykonywanie kaligrafii, nie możemy tracić tego z oczu Pismo jest i nadal będzie konwencją społeczną, jeszcze jedno narzędziem komunikacji. Kiedy ten koniec nie może się już spełnić, jest bez znaczenia. Nawet ten sam autor listu ma trudności z przeczytaniem własnego pisania.

Wpływ społeczny i kulturowy na pisanie

Wytyczne społeczne, normy nie powinny utopić indywidualności, Ale nie przekracza granic normy. W ten sposób poruszamy się swobodnie, ale w ramach akceptowalnych społecznie.

To nie jest kwestia wpadania w skrajności. Ani niekończące się bezsensowne ćwiczenia kaligrafii ani subiektywne wywłaszczenie sposobów, które nie mają nic wspólnego z minimalną strukturą, która wspiera cel komunikacji.

Oczywiście edukacja nie jest wyłącznie odpowiedzialna za ten problem. Pismo Święte nie tylko odzwierciedla poziom kulturowy osoby, ale także ich zdolność do dostosowywania się do środowiska, afektywność i mechanizmy obronne To wkłada w grę. Nic dziwnego, że dewaluacja wszystkiego, co włada reprezentuje władza, wykroczenie do normy, trudność utrzymania porządku wewnętrznego i zewnętrznego oraz wiążące konflikty są odzwierciedlone w tych pismach nieco mniej niż chaotyczne i niezrozumiałe.

Skorzystaj z nieczytelnego pisania

Problem polega na tym Nie tylko rozumieją, co piszą, ale często z tego wykorzystują ... jeśli zostawię coś mylącego, mam możliwość dostosowania się do tego, ponieważ mi odpowiada .. I to nie jest dobry nawyk!!! Co więcej, jest to zwykle związane z korzystaniem z komputera, gdy w rzeczywistości może on tylko wpływać na tych, którzy tylko w nim piszą i stracić nawyk manuskryptu ... Chociaż bez nieczytelności mogą stracić płynność. Uczeń dowolnego poziomu pisze w notatniku lub folderze kilka godzin co najmniej pięć dni w tygodniu. Jest to wyraźnie problem edukacji, dodany do problemu społecznego, który musi zobaczyć w odniesieniu do norm i drugiego (który musi zrozumieć, co chcę się komunikować) i sposób, aby nie dbać o to, co mówię lub co ja Zrób ... to myśleć !!!!

Tekst są jeszcze jedną formą wyrażenia

Niestety, to znaczenie odejmuje się od tego Zjawisko społeczne, które warzy się wśród naszych młodych ludzi i młodzieży. Dorośli, jako przykład, że jesteśmy dla nich, nadal nie znajdujemy równowagi między autorytaryzmem a brakiem granic, między przestrzeganiem autorytetu poprzez utrzymanie samowystarczalności a krytykowaniem lub przekraczaniem jej ciągłego. Od sztywnego i niepodważalnego nauczyciela kwestionujemy nawet zadanie, które nasze dzieci ponoszą jako odpowiedzialność i jako część ich nauki.

Zamiast być wyściełanymi ścianami, w których mogą uderzyć się na ścieżkę internalizacji granic, jesteśmy tak elastyczni, że muszą zderzyć się z prawdziwymi betonowymi ścianami.

List naszych młodych ludzi rozmawia z nami. Mówi nam, że istnieje luka w komunikacji, edukacji i uznaniu norm społecznych jako adaptacji formy i współistnienia.

Edukacja jest dziedziną działań, w której grafolodzy mogą wnieść naszą wiedzę, odwijać problem i oczywiście zapobiegać jej w przyszłości.

MARIGEL INDART