Znaczenie naszego języka

Dzisiaj chciałbym z tobą porozmawiać język. Czy nigdy się nie zastanawiałeś, jak to możliwe, że mamy taką wspaniałą pojemność?

Nasz język jest ludzką działalnością człowieka, ma wiele cech z innymi działaniami psychologicznymi lub procesami, takimi jak pamięć lub myśl (dla wielu nasze myślenie jest podtrzymywane w języku, wpływa na decydujący sposób w naszej formie myślenia).

Chociaż prawdą jest, że język nie jest jedynym sposobem komunikowania się, który mamy, jest najbogatszy i najbardziej złożony. Jest to również najważniejsze osiągnięcie naszego gatunku. Wyobraź sobie, jak wyglądałaby nasza cywilizacja bez niego. Nie istniałoby, jak to wiemy, prawda?.

Treść

• Wizja psychologii językowej
• Język i komunikacja
  • Wszechstronność słów i intencji mówcy
• Rozwój mowy
  • Czy masz swoje dziecko (lub kogoś blisko) problemów w rozwoju mowy?
• Język niewerbalny
  • Bibliografia

Wizja psychologii językowej

Psychologowie studiują język, którego ludzie używają, gdy mówią i kiedy rozumieją, co słyszą. Żywy, wielokrotny i zmieniający się język.

W naszych czasach, pod wpływem teorii Wygotskiego (rosyjski psycholog 1896–1934) wielu uczonych przeanalizowało rolę języka jako mediatora kulturowego i instrumentu, aby poznać, komunikować się i tworzyć światy.

To jest w 1954 r., Kiedy opublikowana jest książka „Psycholingwistyka” (Osgood i Sebeok), dając zdecydowanego kroku zjednoczenia psychologii i lingwistyki. Jego głównym celem jest coraz szersze zrozumienie procesów produkcji, zrozumienia i ewolucji języka normalnego i patologicznego.

Na przykład ślady neuropsychologii, Procesy mentalne, które pozwalają bodźcom akustycznym, które docierają do ucha Wewnętrzne stają się impulsami nerwowymi i dociera do mózgu do interpretacji i przetłumaczenia, to znaczy dekodowane na zrozumiałe części. Z drugiej strony, lingwistyka zajmie się ustaleniem, jakie są procesy indywidualne i zbiorowe, które sprawiają, że ludzie się komunikują.

Psychologia rozwiązuje analizę języka, rozróżniając jej komponenty formalny albo Strukturalny (takie jak dźwięki mowy lub prawa regulujące tworzenie słów, fraz i tekstów), ich ZAWARTOŚĆ (Co z językiem) i jego komponentami funkcjonalny (W jaki sposób możesz działać w naszym środowisku poprzez język).

Jak widzieliście, jest to multidyscyplinarne, nieustannie musi między innymi uciekać się do językoznawstwa i neuropsychologii.

Język i komunikacja

Istnieje wiele rodzajów komunikacji, które nie wymagają użycia języka, zarezerwujemy termin „język”, aby wyznaczyć zorganizowaną działalność człowieka jako złożony system znaków struktur.

Z drugiej strony terminem „komunikacja” odnosimy się do szerszego zestawu zjawisk, w tym wszystkich działań, w których udaje nam się wpływać na środowisko fizyczne lub społeczne przez niego lub rozmówców.  Na przykład komunikacja ciała jest formą komunikacji, ale nie prawdziwym językiem, ponieważ jego komponenty nie są zorganizowane w złożonej strukturze i zawartości, które pozwalają wyrażać.

Wszechstronność słów i intencji mówcy

Język ma różne funkcje i, co ważniejsze dla psychologów, funkcje te nie są określane tylko przez formę wyrażenia mówionego.

Fakt jest widoczny: przy tym samym słowie lub frazie można osiągnąć bardzo różne efekty, w zależności od sytuacji w tym, co się dzieje.

Pomyśl na przykład, kiedy mówimy: „Czy możesz mi przekazać sól?”, Nie pytamy, czy nasz rozmówca ma taką pojemność, prawda? To, co chcemy, to przekazać nam to. I tak na pewno przychodzi na myśl wiele przykładów.

Rozwój mowy

W wieku dzieci przechodzą od emitowania dźwięków do wymawiania słów i wywoływania obiektów. W razie potrzeby jest dyskutowana wśród ekspertów, istnienie odpowiedniego środowiska.

Wszystko jest komunikacją, szczególnie dla tej istoty społecznej, która jest człowiekiem. Na wczesnych etapach życia uczymy się automatycznie rozmawiać, grając. W krótkim czasie nabywamy leksykon naszego języka ojczystego i zapoznamy się z jego zasadami gramatycznymi, w tym wyjątkami i społecznymi konwencjami zastosowań językowych.

Jak pokazała Annette Karmiloff-Smith z University of London, Mózg może nadal reagować na różnice dźwiękowe między nieznanymi językami. Oznacza to, że nie tracimy zdolności rozróżniania niuansów. Jednak dźwięki, które nie są częścią języka ojczystego, są hamowane, poza świadomą percepcją. Oczywiste jest, że mózg uważa je za zbędne.

Czy masz swoje dziecko (lub kogoś blisko) problemów w rozwoju mowy?

Dane, które musisz wiedzieć:

18 % dzieci kursu, bez widocznej przyczyny, problemów uczenia się języka ojczystego. W wieku dwóch lat „zwiedzały się”, wymawiają mniej niż 50 słów i nie są w stanie budować zwrotów.

Niektóre „tardos w mówieniu” odzyskują opóźnienie, ale około 7%stoi w obliczu „konkretnego zaburzenia rozwoju języka” (TEDL). Aby uniknąć długoterminowych zaburzeń, co najwyżej trzy lata powinny one poddać się spersonalizowanej logoterapii. Często te późne zaburzenia zwykle objawiają się w szkole.

Rozwój poznawczy dzieciństwa: język i emocje

Kiedy dziecko 24 MIESIĄCE Logoterapeuta niewiele mówi:

• Jeśli w rodzinie występują problemy z mowy
• Jeśli ciąża i poród normalnie minął
• Jeśli nastąpiło wydarzenie specjalne (wstęp do szpitala)
• Jak do tej pory postępuje rozwój ekstrański
• Jeśli w pierwszym roku dziecko „bełkot” (wymawianie powtarzanych sylab jako „ba-ba-ba” lub „da-da” dziecko trenuje jego aparat foniczny)
• Kiedy wymówił pierwsze słowa i co były
• Jak komunikujesz się z rodzicami i innymi dziećmi
• Jeśli dziecko jest świadome jego zaburzenia i tego, jak je przejawia
• Jakie słowa i wyrażenia wymawiają. Jest to badane przez terapeutę na podstawie list rysunków i słów rodziców: Czy dziecko ma słownictwo o mniej niż 50 słów?
• Jeśli połączysz ze sobą słowa
• Ile i jakie słowa rozumiesz

Do 30 miesięcy, Następujące kryteria są uważane za znaki alarmu:

• Miej aktywne słownictwo o mniej niż 100 słowach
• Nie używaj żadnej kombinacji słów
• Mają trudności ze zrozumieniem zwrotów
• Przedstaw inne trudności w ekstraglitycznym, na przykład emocjonalne. Musi to zostać wyjaśnione przez odpowiednich specjalistów
• W przypadku poważnego opóźnienia musisz rozpocząć logoterapię

Do 3 LATA Logoterapeuta musi stworzyć pełny profil diagnostyczny, który obejmuje wszystkie pola językowe.

W przypadku, gdy opóźnienie jest nadal obserwowane, terapia musi zostać natychmiast uruchomiona. Chociaż dziecko wyzdrowiało, będzie musiało zostać od czasu do czasu zbadać, aby wykryć „fałszywe odzysk”.

Język niewerbalny

Gesty, ruchy, postawy ... również przesyłają wiadomości. Chodzi o Niepełniony język, który wiele mówi o naszej nieświadomości. Wydawanie wiadomości niewerbalnych zależy od naszego charakteru, nastroju, naszych uczuć wobec rozmówcy itp. Oczy są pierwszym instrumentem komunikacyjnym. Patrzenie na drugie może wskazywać na wiele rzeczy: zainteresowanie, uczucie, bezpieczeństwo samoobsługowe, przyciąganie seksualne, wyzwanie; Unikanie wzroku może wyrazić nieśmiałość, dyskomfort, zdradę, wstyd, niższość (jak to przypomina mi serial „Lies Me”, jeśli masz okazję go szukać i zobaczyć, zrób to. Pokochasz to, inspirowane jest także pracą Paula Ekmana). Innym przykładem jest utrzymanie pewnej odległości z innymi, ponieważ potrzebujemy tej przestrzeni, aby czuć się komfortowo, warto wspomnieć, że odległość, a także inne elementy postawy, zależy również od kultury. Jeśli znasz jakiekolwiek włoskie, zobaczysz ten gest bardziej niż angielski.

Więcej przykładów, które z pewnością wiesz; Ruch dłoni, pokazujący dłonie, wskazuje na przyjaźń; Zawsze wyświetlaj tył, bezinteresownie. W każdym razie jest to świat, który nadal odkrywa.

Bibliografia

• Język (2007). W Encyclopedia of Psychology (vol. 3, 47-90 pp). Hiszpania: ocean.
• Kauschke, c. (2006). Tardo mówić. Umysł i mózg. Nr 20, 36-40 pp.