Jakie cechy powinny mieć dobry trener? 9 kluczy

Podobnie jak we wszystkich zawodach, możemy to potwierdzić Idealny trener nie istnieje.

Wiedza jest procesem ciągłym. Nieustannie oceniamy się, aby być świadomi tego, co wiemy i co musimy wiedzieć, aby kontynuować nasz zawód.

Ponadto, podobnie jak w wielu innych zawodach, muszą one ciągłe trening i recykling.

W każdym razie, Nie każdy może wykonywać funkcję nauczyciela.

Chociaż wiele technik coachingowych można zdobyć poprzez praktykę, badania sugerują pewne cechy osobiste, które charakteryzują skutecznego trenera. Są następujące:

Treść

• 1. Zdolność do nawiązywania relacji
  • Dobry trener musi wziąć pod uwagę następujące:
• 2. Umiejętność inspirowania innych
  • Autentyczny wpływowy trener wykona następujące działania:
• 3. Zdolność do komunikacji
  • Niektóre funkcje trenerów:
• 4. Dyscyplina
  • Dyscyplina przejawia się w następujący sposób:
• 5. Umiejętność bycia elastycznym
  • Elastyczność implikuje:
• 6. Zdolność do zarządzania środowiskiem zawodowym
  • Powinni byli:
• 7. Zdolność samoświadomości
  • Przykłady samoświadomości:
• 8. Zdolność do analizy sytuacji i znalezienia rozwiązań
  • Te cechy są następujące:
• 9. Zdolność biznesowa
  • Aby sprzedać zadowalająco, każdy nauczyciel musi mieć następujące cechy:

1. Zdolność do nawiązywania relacji

Trenerzy muszą być niedrogie osoby i z naturalną skłonnością do wspierania innych bezwarunkowo.

Muszą być w pełni przekazane w zadaniu, które wykonują, niezależnie od wyniku a priori. Sukces coachingu zależy w dużej mierze od natury relacji między nauczycielem a uczniem, więc jest to tak ważne i niezbędne. Konieczne jest, aby przy inspirowaniu ich, utrzymanie u uczniów ważny związek zaufania i komunikacji.

Tutorzy Powinny wspierać niezależne osoby, zdolne do podejmowania własnych decyzji i określić jakość żądanych relacji.

Dobry trener musi wziąć pod uwagę następujące:

• Poświęć czas na spotkanie z osobami.
• Stymulować komentarze i rozwiązywanie problemów, ulepszanie komunikacji.
• Promuj wiarygodność. Ważne jest, aby zdobyć zaufanie ucznia, a tym samym być w stanie pomóc w bardziej skuteczny sposób.
• Zwiększ zaufanie.
• Zwiększ szczerość.
• Sprzyj poufność związku.
• Wykazać cierpliwość, ponieważ czasami zmiany procesy mogą być powolne, oferując bezwarunkowe wsparcie.
• Pozwól jednostce dokonać własnych refleksji i odkryć jej odpowiedzi.

2. Umiejętność inspirowania innych

Nauczyciel nigdy nie będzie w stanie zainspirować swoich uczniów do zrobienia czegoś, co jest niezdolny lub nie ma ochoty robić.

Skuteczny trener nie wykorzystuje presji zewnętrznej, aby narzucić dyscyplinę, ale wewnętrzną motywację jednostki. Prawdziwy trener jest świadomy potrzeb rozwoju uczniów i inspiruje ich do osiągnięcia maksymalnych celów i spełnienia ich przeznaczenia.

Nie każdy ma zdolność wpływania na innych. Niektórzy ludzie mają szczególny dar, aby wesprzeć innych mężczyzn w trudnościach i karach życia. Inspire to kierowanie przykładem. Zwycięski trener inspiruje i zachęca do podjęcia ryzyka i chroni tych, którzy wątpią lub porażką. Tutorzy i studenci, którzy nie chcą ryzykować niepowodzenia, grozi stagnacja.

Autentyczny wpływowy trener wykona następujące działania:

Generuj motywację, aby uczniowie mogli skupić się na celach, które promują ich do działania i naprawdę odzwierciedlają ich wartości, marzenia i aspiracje.

• Doprowadzić do uczniów poza środowiskiem, aby uzyskać większą satysfakcję.
• Kontynuuj ustanawianie wyższych standardów dla siebie i dla innych.
• Działać z modelu siły.
• Rozpoznaj mocne strony, w których inni widzą słabe punkty.
• Żyć i działać zgodnie z wartościami.
• Pomóż osobom rozpoznać możliwości, które wcześniej nie wykryły.
• Być gotowym zaakceptować odpowiedzialność za niepowodzenia.
• Przyjmij zaangażowanie konkurencji.
• Manifestuj pasję, aby pomóc innym uczyć się, rozwijać i występować na maksimum ich potencjału.

3. Zdolność do komunikacji

Wiele osób podejmuje program coachingowy, gdy mają trudności związane z pracownikami i klientami, a inne szukają wsparcia dla opiekunów osobistych, aby prowadzić i pomagać w różnych okresach przejścia.

Trener zbliża się do ucznia, wykazując zrozumienie jego wizji świata, jego wartości, lęków i marzeń. Trener słucha, formułuje prowokacyjne i terminowe pytania. Ponadto, i jak wcześniej wyraziliśmy, powinieneś martwić się, że komunikacja jest szczera i wyraźnie zidentyfikować wszelkie niedopuszczalne nastawienie, nawet jeśli Coachee jest defensywny.

Niektóre funkcje trenerów:

• Nauczyciel jest zainteresowany ludzką naturą i jest wrażliwy na osobiste samopoczucie innych.
• Nauczyciel słucha więcej, który mówi, formułuje pytania, odzwierciedla i wyjaśnia.
• Trener może doświadczyć i rozumieć świat coachee i zaspokoić swoje potrzeby związane z troską i zrozumieniem.
• Nauczyciel nie waha się zakwestionować uczniów w odniesieniu do ich infrautylizowanego potencjału dobra jednostki i organizacji.
• Nauczyciel zapewni całe swoje wsparcie w bezwarunkowy sposób. Nauczyciel docenia wyłączność i wartość jednostki.
• Ogólnie rzecz biorąc, trenerzy są szczerzy i uczciwi i są predysponowani do pokazania się, gdy wiedzą, że może to ułatwić samoleczenie i samoświadomość ucznia.
• Skuteczny trener ma zdolność postrzegania, rozumienia i uogólnienia z osobistego doświadczenia i źródeł zawodowych.

4. Dyscyplina

Jednostki zwykle sprzeciwiają się zmianie oporu, obawiając się tego, co mogą stracić podczas procesu. Coaching to rozwój, wzrost i zmiana. Nauczyciel musi wykazywać poświęcenie i opór, a także zdyscyplinowaną koncentrację w celach i planach działania, które w końcu wpłyną na zmianę trwałego i pożądanego zachowania.

Dyscyplina przejawia się w następujący sposób:

• Ciągle dostosowuje się do tempa uczenia się i zmiany uczniów.
• Opierając się presji osobistej, a także presji studenta lub zarządzania firmy.
• Koncentrując się na zadaniu między rękami, pomimo niedogodności i możliwości niepowodzenia.
• Koncentrując się na osiągnięciu celów.
• Uznanie okoliczności, gdy uczeń nie jest w stanie się zmienić i pokazać się predysponowanym do wsparcia go w celu skoncentrowania jego energii tam, gdzie jest to konieczne.

5. Umiejętność bycia elastycznym

W przeciwieństwie do instruktora z wstępnie ustanowionym programem, program pracy trenera jest elastyczny, ustanawiając wspólne porozumienie z uczniem priorytety i cele oraz opracowanie planu działania w celu osiągnięcia zmiany zachowania.

Skutecznym nauczycielem jest zdolne do dostosowania się przez cały czas programu pracy w celu zaspokojenia zmieniających się potrzeb jednostki.

Tutorzy mają zdolność przejścia do rytmu innych i wiedzą, kiedy muszą zmienić strategię, aby się do nich dostosować.

Skuteczny trener jest również w stanie dostosować się do różnych form, które jednostka ma do czynienia z informacjami i zmianami.

Elastyczność implikuje:

Zidentyfikuj różne style osobiste i dostosuj się do nich.

• Łatwo dostosować się do programu uczniów.
• Wiedz, kiedy powinno być trudne lub współczujące.
• Wiedz, kiedy wspierać lub rzucić wyzwanie.
• Zmień styl coachingu, aby dostosować się do jednostki.
• Mieć pewność siebie i okazuj skromność i pokorę.

6. Zdolność do zarządzania środowiskiem zawodowym

Nie wszystkie osoby są odpowiednimi kandydatami do tej dyscypliny.

Ważne jest, aby je wybrać i ustalić doskonały poziom adaptacji między nauczycielem a uczniem.

Możliwe, że niektórzy ludzie nie są otwarci na naukę i zmiany, i dlatego coaching nie jest najskuteczniejszą reakcją.

Dobrzy tutorzy muszą być świadomi swoich umiejętności i ograniczeń.

Powinni byli:

• Możliwość wiedzy, kiedy nie powinieneś akceptować korepetycji klienta.
• Możliwość wiedzieć, czy coaching jest najlepszą opcją dla każdej osoby.
• Umiejętność doceniania, jeśli zmiana jest objęta kontrolą jednostki.

7. Zdolność samoświadomości

Korepetycje wymagają motywowania zainteresowaniem i troską o ludzi. Ta wizja świata pociąga za sobą przekonanie, że rozum może odnieść sukces w strachu i że ludzie są genialni, kompetentni, zdolni do samodzielnego kierowania i prowadzenia pełnego i produktywnego życia.

Trener zmotywowany i inspirowany tymi przekonaniami może kierować i wspierać jednostkę w rozwoju ich umiejętności oraz stymulować konstruktywną i trwałą zmianę.

Skuteczny nauczyciel Implikuje wysoki stopień siebie wiedzy i samowystarczalności. Im większa twoja osobista świadomość, tym większe możliwości wyboru i wolności również będą.

Świadomość własnych zdolności i ograniczeń jest niezbędna w coachingu.

Co ciekawe, wyzwanie i altruizm mogą działać tylko jako możliwe motywowanie.

Przykłady samoświadomości:

• Uznanie, że ucieka od naszej kontroli i co można zmienić.
• Zdolność kontrolowania naszych własnych reakcji, emocji i zachowań.
• Uznanie naszych własnych uprzedzeń.
• Samoobserwowanie i zdolność autorefleksji.
• Realistyczne zrozumienie naszych mocnych i słabości.
• Znajomość naszych motywów i potrzeb.
• Zdolność do zaakceptowania krytyki.
• Znajomość naszych własnych obaw i obaw związanych z coachingiem, takich jak strach przed porażką, konfrontacją, wyzwaniem lub sukcesem.

8. Zdolność do analizy sytuacji i znalezienia rozwiązań

Trener musi zebrać informacje związane z Coachee, aby ustalić konkretne potrzeby, które należy spełnić.

Chociaż uczy się technik oceny i rozmowy kwalifikacyjnej, Skuteczni tutorzy mają pewne cechy, które pozwalają im wykorzystywać te informacje do diagnozowania problemów lub sytuacji i zapewnienia rozwiązań.

Te cechy są następujące:

• Umiejętność rozwiązywania problemów.
• Pojemność badawcza.
• Zdolność do zastosowania teorii do praktycznych sytuacji.
• Intuicja, aby wiedzieć, co jest nie tak, a co można zrobić.

9. Zdolność biznesowa

Tutorzy się sprzedają. Na coraz bardziej konkurencyjnym rynku trenerzy są wybierani według jakości swoich usług i zdolności do ich zdolności Program coachingowy jest tak skuteczny, jak to możliwe w możliwie najkrótszym czasie.

Aby sprzedać zadowalająco, każdy nauczyciel musi mieć następujące cechy:

• Pogłębiać.
• Ambicja i impuls, aby odnieść sukces.
• Doświadczyć „zaraźliwego” entuzjazmu w kierunku coachingu.
• Doświadcz i przekazuj swój entuzjazm.
• Zdolność, aby coś się dzieje.
• Energia lub odporność na wykonanie zadania.
• Determinacja przeciwko odrzuceniu.
• Zaufanie do osiągnięcia jakiegokolwiek celu.
• Czy przyjmować nowe wyzwania.
• Zaangażowanie w cele wizji i biznesowe; Konkurencyjne pragnienie zdobycia nowych firm.

Coaching to, co jest? Podstawowe koncepcje