Jaka jest definicja warunkowania operantów i przykłady

On Kondycjonowanie Jest to forma uczenia się przez skojarzenie bodźców, odkrywane i bronione przez autorów zwolenników behawiorizmu. Najważniejszymi rodzajami warunkowania są klasyczne warunkowanie i warunkowanie operacyjne. On Kondycjonowanie operantów Jest to rodzaj uczenia się i technika modyfikacji zachowania, która wykorzystuje pozytywne wzmocnienie, negatywne wzmocnienie, pominięcie i karę w celu uzyskania nabycia lub wyginięcia zachowania.

W tym artykule psychologii o Uwarunkowanie operacyjne, wyjaśniamy, co to jest, jego definicja I pokazujemy ci trochę Przykłady. Ponadto informujemy również, jak zastosować kondycjonowanie operacyjne.

1. Definicja warunkowania operacyjnego
2. Co możemy uzyskać z kondycjonowaniem operacyjnym?
3. Przykłady warunków operacyjnych lub instrumentalnych
4. Różnica między kondycjonowaniem operacyjnym a klasycznym warunkowaniem

Definicja warunkowania operacyjnego

Uwarunkowanie działające jest formą uczenia się, z której składa się Kojarzyć bodziec do odpowiedzi Aby odpowiedź nastąpiła mniej więcej. To znaczy zachowanie i po zachowaniu występuje konsekwencja, coś, co dzieje się później. Następnie istnieją dwie opcje: konsekwencja jest pozytywna lub negatywna.

1. Jeśli konsekwencja jest rozważana pozytywny To zachowanie będzie miało bardziej prawdopodobne, że wystąpi W przyszłości zachowanie wiąże się z dobrym wydarzeniem, które wydarzyło się później.
2. Jeśli wręcz przeciwnie, konsekwencja jest negatywny Zachowanie będzie miało rzadziej wystąpi W przyszłości, ponieważ zachowanie wiąże się ze złym wydarzeniem. Ten związek między zachowaniami a konsekwencjami wywodzi się w technice modyfikacji zachowania, która służy powtarzaniu się zachowania lub nie. Istnieją różne rodzaje kondycjonowania operacyjnego.

Rodzaje kondycjonowania operacyjnego

• On pozytywne wzmocnienie: Kiedy po zachowaniu nastąpi dobre zdarzenie, spowoduje to wzrost w obecności zachowania.
• On negatywne wzmocnienie: Kiedy po zachowaniu się nie zdarzy lub nie zatrzyma złego zdarzenia, które już się dzieje, co również zwiększy obecność zachowania.
• pominięcie: Kiedy po zachowaniu nie nastąpi dobre zdarzenie, w ten sposób obecność zachowania zmniejszy.
• On kara: Kiedy po zachowaniu nastąpi złe zdarzenie, co również zmniejszy obecność zachowania.

Instrumentalne uwarunkowanie Thondrik

Jak wspomnieliśmy wcześniej, Burhus Frederic Skinner jest najważniejszym autorem kondycjonowania operacyjnego, który później Edward Thorndike zadzwonił do tego terminu Uwarunkowanie instrumentalne. Różnica koncepcyjna opiera się bardziej na nazwie niż nie na naturze uczenia się.

Co możemy uzyskać z kondycjonowaniem operacyjnym?

To, co możemy osiągnąć dzięki kondycjonowaniu operacyjnym, to dobrze znane formowanie zachowań. Najważniejsze pojęcia to:

Przejęcie

Akwizycja to proces uczenia się procesu, w którym zachowanie jest związane z pozytywnym wzmocnieniem i/lub negatywnym wzmocnieniem. Z powodu wzmocnienia, Zachowanie staje się coraz szybsze, coraz więcej razy I mniej prawdopodobne jest zniknięcie.

Wygaśnięcie

Wyginięcie polega na tłumieniu wzmocnienia wcześniej wzmocnionego postępowania. Zatrzymując się wzmacniając zachowanie, częstotliwość tego zmniejsza. Jest to skuteczna procedura dla Zdecydowanie zmniejsz zachowania, Ale jest wolniej niż inne, więc nie można oczekiwać, że zachowanie znika natychmiast. Zmniejszenie zachowania jest stopniowe i zależy od:

• Historia zachowania do gasenia: wyginięcie jest szybsze, gdy pochodzenie zachowania jest niedawne i wolniejsze, gdy zachowanie ma długą historię występowania i jest dobrze skonsolidowana.
• Wzmocnienie, które zachowanie otrzymało do gaszenia: jest szybsze, gdy zachowanie otrzymało zbrojenie w sposób ciągły i jest wolniej, gdy otrzymało zbrojenie sporadycznie.
• Poziom pozbawienia wzmocnienia: im więcej czasu między występami wzmacniającymi, tym wolniejsze będzie wyginięcie.
• Intensywność wzmocnienia: im wyższy zastosowany wzmacniacz, tym więcej czasu będzie potrzebny do zgaszenia zachowania.
• Niezbędny wysiłek, aby wydać odpowiedź: im więcej wysiłku, tym łatwiej będzie zgasić.

Należy wziąć pod uwagę, że zastosowanie wyginięcia powoduje wzrost częstotliwości i intensywności zachowania w pierwszych momentach zastosowania, nazywa się to ”Wyginięcie wybuchu". Mogą również zwiększyć zachowania agresywne lub emocjonalne poprzez wdrożenie procedury, zwane „agresją wywołaną wymieraniem”. Ważne jest utrzymanie się w stosowaniu wyginięcia, ponieważ zapewnia jego skuteczność.

Ponadto odpowiedź może natychmiast pojawić się ponownie po okresie, w którym zachowanie zniknęło, zjawisko to nazywa się ”Spontaniczne odzyskiwanie". Utrzymując wyginięcie, ostatecznie zniknie.

¿Jak zastosować wymieranie?

• Należy to wyjaśnić i określić warunki wyginięcia.
• Zidentyfikuj wszystkie wzmacniacze, którzy zachowują zachowanie.
• Być w stanie kontrolować prezentację wzmacniaczy. Aby to osiągnąć, wszyscy ludzie w środowisku, w którym wydawane są zachowania, muszą zastosować wyginięcie, aby nie wzmocnić.
• Zapobiegaj osobom zaangażowanym w program wyginięcia w odniesieniu do początkowego wzrostu niepożądanej odpowiedzi, możliwych agresywnych reakcji poprzez brak oczekiwanej nagrody i skutki spontanicznego powrotu do zdrowia.
• Bądź stały, ponieważ jeśli wyginięcie jest używane sporadycznie, równoważne jest, aby wzmocnić je sporadyczne.
• Użyj wraz z wyginięciem nieodpowiednich zachowań, wzmocnienie alternatywnych zachowań, jeśli to możliwe, niezgodne, z którymi chcesz wyeliminować. Na przykład, jeśli chcemy ugasić zachowanie spożywania słodkich napojów, będziemy wzmocnić za każdym razem, gdy woda to napój.

Przykłady warunków operacyjnych lub instrumentalnych

Zarówno Thondrik, jak i Skinner oraz inni autorzy, którzy teoretyzowali o warunkach operacyjnych lub instrumentalnych, zdefiniowali niektóre przykłady, aby lepiej zrozumieć tę procedurę. Następnie oferujemy pewne rodzaje warunkowania operacyjnego z wyraźnymi przykładami:

Przykłady pozytywne wzmocnienie

• Przyznać nagrodę jedzenia dla psa, kiedy siedzi. Spraw, aby pies nauczył się usiąść i robić to więcej.
• Pogratulować dla dziecka, gdy danie warzywne się skończy. Spraw, aby dziecko dowiedzieli się, że jedzenie warzyw jest czymś pozytywnym i zwiększonym takie zachowanie.
• Ładowości opłat. Zdobądź pracownika, który otrzymuje dodatkowe pieniądze na każdą sprzedaż, zwiększa niezbędne zachowania do sprzedaży.

Przykłady negatywne wzmocnienie

• Przestań walczyć dla dziecka, kiedy otrzyma dobre kwalifikacje. Spraw, aby dziecko zwiększyło niezbędne zachowania, aby mieć lepsze oceny.
• Umyj naczynia (zadanie odpowiadające Twojemu partnerowi) Ponieważ on lub ona wcześniej gotował. Poproś partnera do gotowania.
• Wypuść Dla dzieci, które uczestniczyły w klasie. Udaje się stymulować udział dzieci.

Przykłady pominięcie:

• Nie zwracając uwagi Dziecko, kiedy źle się zachowuje, na przykład robienie napadu złości na ulicy. Jeśli podczas wykonywania zachowania nie przynosi uwagi, zachowanie jest bardziej prawdopodobne, że zmniejszy się.
• Nie odpowiadaj Do dziecka, kiedy źle mówi, na przykład, gdy krzyczy lub używa złych słów. Ignorując, kiedy wykonuje takie zachowanie, powodujemy zmniejszenie jego częstotliwości.
• Nie wchodzić w interakcje Z naszym zwierzakiem podczas szczekania. Przestań zwracać uwagę na zmniejszenie.

Przykłady kara

• Daj dodatkową pracę Dla uczniów, którzy przerwali w klasie. Spraw, aby uczniowie mniej przerwał.
• Usuń konsolę do syna, który nie zebrał ubrań. Uzyskaj zachowanie braku zbierania ubrań.
• Nakrzyczeć dla dziecka, kiedy miał złe kwalifikacje. Zdobądź złe oceny, aby zostać zmniejszone.

Różnica między kondycjonowaniem operacyjnym a klasycznym warunkowaniem

Innym rodzajem warunkowania jest Klasyczne warunkowanie, którego głównym autorem jest Ivan Pàvlov i polega na powiązaniu bezwarunkowego bodźca, to znaczy bodźca, który sam już generuje odpowiedź z neutralnym bodźcem, który sam w sobie nie powoduje tej odpowiedzi. W momencie, gdy bodźce są powiązane, to znaczy są one wielokrotnie prezentowane razem, osiąga się, że neutralny bodziec (który nie spowodował odpowiedzi) teraz prowokuje. Z przykładem będzie łatwiejsze do zrozumienia.

Przykład klasycznego warunkowania Pavlova

1. Bezwarunkowy bodziec (żywność) powoduje odpowiedź (którą psy wytwarzają ślinę); Podczas gdy bodziec neutralny (widzenie opiekuna) nie daje odpowiedzi (nie powoduje śliny).
2. Bodźce bezwarunkowe i neutralne są prezentowane razem (opiekun przynosi jedzenie) wielokrotnie, a bezwarunkowy bodziec jest związany z neutralnym (opiekun jest związany z jedzeniem).
3. Teraz neutralny bodziec (patrz opiekun) również powoduje odpowiedź (ślinę). Teraz pies śliny, widząc opiekuna, zobacz jedzenie lub nie.

Główna różnica między Klasyczne kondycjonowanie i kondycjonowanie operacyjne jest to, że klasyczne warunkowanie koncentruje się na modyfikowaniu bodźca, który powoduje zachowanie, podczas gdy warunkowanie operacyjne koncentruje się na modyfikowaniu zachowania poprzez bodziec.

Ten artykuł jest jedynie pouczający, w Psychology-Online nie mamy uprawnień do postawienia diagnozy ani zalecania leczenia. Zapraszamy do udostępnienia psychologa, aby leczyć Twoją konkretną sprawę.

Jeśli chcesz przeczytać więcej artykułów podobnych do Co to jest warunkowanie operacyjne: definicja i przykłady, Zalecamy wprowadzenie naszej kategorii psychologii eksperymentalnej.