Jak dziecko uczy się mówić

Język jest jedną z najbardziej niesamowitych rzeczy, które jesteśmy w stanie zrobić. Byłoby nawet możliwe, aby Homo sapiens był jedynym stworzeniem na planecie, że mamy taką pojemność. Tylko delfiny pokazują Wskazania językowe, Chociaż nadal nie jesteśmy w stanie tego zrozumieć.

Wydajemy się faktyczne mówić i rozumieć język. Specjalistyczne obszary mózgu, takie jak obszary Broca i Wernicke, sugerują, że genetyka zapewnia nam przynajmniej neurologiczne podstawy języka.

Lingwistyka jest oczywiście inną sprawą, ale nieco pokonuje psychologię, szczególnie w odniesieniu do Rozwój języka u dzieci i dzieci. Umiejętność, której małe dzieci muszą uczyć się języka - a nawet dwóch lub trzech języków jednocześnie - jest jednym z wskazówek, że w naszym wieku jest coś wyjątkowego. W tym artykule psychologii wyjaśnimy wszystko, o czym musisz wiedzieć Jak dziecko uczy się mówić.

1. Pierwsze dźwięki dzieci
2. Słowo słowa
3. Pierwsze słowa dzieci
4. Konstrukcje gramatyczne
5. Aż do wieku dzieci uczą się mówić?

Pierwsze dźwięki dzieci

Wszystko zaczyna się w dzieciństwie. Od urodzenia do 6 miesięcy dzieci robią dużo hałasu. Wrzasają, warczą, ryczą i krzyczą. Koślili też, co później stanie się samogłoskami. 6 miesięcy do 10 miesięcy, tworz bardziej skomplikowane dźwięki nazywane Balbuceos. Pierwsze spółgłosek można połączyć z samogłoskami, aby tworzyć sylaby. Wkrótce dodają inne spółgłoski.

Rodzice odgrywają ważną rolę w tworzeniu języka dzieci. Nawet będąc wstępnie zaprogramowanym w określony sposób używania języka, musimy nauczyć się konkretnego języka od ludzi wokół nas. Matki zazwyczaj Dostosowują swoją mowę, aby dostosować się do poziomu dziecka. Ten język się nazywa „Motherse”. Występuje w praktycznie wszystkich kulturach na planecie i ma pewne wspólne cechy:

• Zwroty są bardzo krótkie.
• Istnieje wiele powtórzeń i redundancji
• Istnieje melodyjna jakość
• Zawiera wiele specjalnych słów dla dzieci.

Jest również osadzony w kontekście otoczenia, z ciągłymi odniesieniami do bliskich rzeczy i działań, które mają miejsce.

Słowo słowa

Po 10 miesiącach większość dzieci zawiera od 5 do 10 słów. ¡Tylko ¼ z nich przybywa na 40 słów! Od 12 do 18 miesięcy (mniej więcej) nazywa się słowo słowa (lub holofrassic). Każde słowo stanowi samo wyrażenie. Po 12 miesiącach większość dzieci może wyprodukować 3 lub 4 słowa i zrozumieć od 30 do 40. Ponownie, ¡Są dzieci, które rozumieją, a nawet zużywają do 80! Po 14 miesiącach liczba słów między 50-100, a nawet ¼ Powoli zna 20-50. Po 18 miesiącach większość dzieci może wyprodukować dla siebie 25-50 słów i zrozumieć ich setki.

Dwie cechy tego etapu to nadmierne rozszerzenia i Infraextension. Na przykład słowo „kapelusz” może oznaczać prawie wszystko, co ktoś nosi na głowie. Z drugiej strony, czasami dzieci używają wrzasięcia, w którym używają ogólnego słowa, aby zastosować to konkretne. Na przykład „Bibi” może oznaczać moją butelkę i tylko moją butelkę, a „papier” może oznaczać moje buty i tylko te.

Pierwsze słowa dzieci

Istnieją pewne wspólne słowa, które są pokazane w słownikach większości dzieci. W języku angielskim obejmują one piersi, ziemniak, dziecko, szczeniak, kotek, kaczątka, mleko, ciastko, sok, lalka, samochód, ucha, nos, witam, naże się, nie, idź, w dół i wyżej. Istnieją również unikalne słowa, czasem wymyślane przez dzieci, nazywane idolektos, Identyczne bliźniaki czasami wymyślają dziesiątki słów, których żaden inny nie może zrozumieć.

Od 18 do 24 miesięcy (w przybliżeniu) widzimy początek fraz dwóch słów i Mowa telegraficzna. Oto kilka typowych przykładów, pokazujących różnorodne funkcje gramatyczne, stworzone przez prostą połączenie dwóch słów:

• Spójrz szczeniaka, witaj mleko
• Ta piłka, świetna piłka
• Buty papieża (na przykład buty ziemniaczane), buty dla niemowląt (str. np. mój but)
• Więcej ciastek, więcej piosenki
• Dwa buty, sok bez soku (liczby i ilości)
• Mama Senda, Eva Lee („Zwroty” podmiotu)
• Daj mi piłkę, chcę więcej (zrób prośby)
• Bez łóżka, nie mokre (zaprzeczenie)
• Mama calletín („frazy” podmiotu, str. np. Mama bierze moją skarpetę)
• PUPT KSIĄŻKA („Frazy” czasownik-obiekt, str. np. Umieść książkę tutaj)

Konstrukcje gramatyczne

Po 24 miesiącach dzieci zaczynają używać konstrukcji gramatycznych różnych typów: imiesłów, takich jak czasowniki, przyimki, mnóstwo, nieregularne przeszłe czasowniki, zaborcze.

Gatunki gramatyczne Nie są łatwe do nauczenia. Słowa męskie i żeńskie w języku francuskim oraz męskie, żeńskie i neutralne słowa niemieckie są tylko kwestią zapamiętywania. Ta sama trudność dotyczy różnych rodzajów czasowników.

On aspekt (takie jak rozróżnienie między rzeczami, które są wykonywane tylko raz i rzeczy, które są wykonywane wielokrotnie - doskonałe i niedoskonałe) są uczą się przed czas (przeszłość teraźniejszość przyszłość). Napięcie werbalne jest naprawdę bardzo trudne, chociaż jako dorośli dajemy go za pewnik.

Wydaje się, że są języki, które są łatwiejsze do nauki, a inne, które są trudniejsze: niektóre języki (na przykład tureckie, węgierskie i fińskie) używają wielu Przyrostki Wskazać różne cechy gramatyczne i semantyczne. Te sufiks to bardzo powszechne sylaby, kompletne i całkowicie regularne, i uczą się wkrótce i łatwych.

Z drugiej strony niektóre języki (str. np. Chińczycy, indonezyjski i w pewien sposób angielski) wolą używać małych słów zwanych cząsteczkami (str. np. On, w, w, i itd.), Zwykle się ich uczy, ponieważ nie mają dla siebie znaczenia i często bez akcentu i wymawiane bez jasności. Zwróć uwagę na przykład, że „od” i „„ ”są zwykle gromadzone w„ del ”.

Trzecia grupa - która zawiera większość języków europejskich i półseitowych - ma System mieszany, w tym wiele nieregularnych cząstek i końców bez akcentu. Jeśli pamiętasz wysiłki zapamiętania niemieckich artykułów, hiszpańskich koniugacji lub spadków nazw łaconych, zdasz sobie sprawę, dlaczego dzieci też mają trudności z uczeniem się tych rzeczy.

Aż do wieku dzieci uczą się mówić?

Oczywiście uczenie się języka nie kończy się na dwóch latach. Trzy lata są ważne dla czegoś, co nazywa się nadmierne regularyzacja. Większość języków ma nieprawidłowości, ale trzy -letnie dzieci uwielbiają zasady i niektóre z nieregularności, których nauczyli się, gdy były mniejsze, p. np. „I Go” dla „I Quepo”. Trzy lata -olne dzieci mogą mówić w czterech słowach frazy i używać 1000 słów.

Z czterech lat są to świetne pytania i zaczynają używać wielu słów tego rodzaju, kto, kto, kiedy (nauczył się w tej kolejności). Mogą poradzić sobie z pięcioma słowami i mogą mieć słownictwo 1500 słów. Pięcio -letnie dzieci używają sześciu słów fraz (ze zdaniami, nie mniej) i używają co najmniej 2000 słów. Sześć -year -olds Użyj do 6000 słów. A dorośli mogą użyć do 25.000 słów i rozpoznaje do 50.0000.

Przeszkody w nauce

Jedną z największych przeszkód dla dzieci jest Nauczyć się czytać i pisać. W niektórych językach, takich jak włoski lub Turk, jest to łatwe: słowa są napisane, gdy są wymawiane, i wymawiają. Inne języki - szwedzkie lub francuskie - nie są zbyt trudne, ponieważ istnieje duża konsekwencja. Ale inne języki mają strasznie przestarzałe systemy wymowy. Angielski jest wyraźnym zwycięzcą wśród zachodnich użytkowników alfabetów. Lata edukacji trwają, zachęcając dzieci do zapamiętywania irracjonalnych wymowy. Z drugiej strony we Włoszech wymowa nie jest uznawana za przedmiot szkoły, a konkursy pisowni byłyby śmieszne.

I w końcu Istnieją języki, które nie używają alfabetów: Chińczycy wymaga lat zapamiętywania długich list symboli. Japończycy naprawdę mają cztery systemy, których wszystkie dzieci muszą się nauczyć: duża liczba symboli kanji, przyjętych wieków temu Chińczyków; dwa różne programy nauczania (alfabety oparte na sylabie); i zachodni alfabet. Z drugiej strony Koreańczycy mają swój własny alfabet o doskonałym związku między symbolami i dźwiękami.

Ten artykuł jest jedynie pouczający, w Psychology-Online nie mamy uprawnień do postawienia diagnozy ani zalecania leczenia. Zapraszamy do udostępnienia psychologa, aby leczyć Twoją konkretną sprawę.

Jeśli chcesz przeczytać więcej artykułów podobnych do Jak dziecko uczy się mówić, Zalecamy wprowadzenie naszej kategorii edukacji i technik studiów.