Różnice między warunkowaniem klasycznym i operantowym

Wśród szkół myśli psychologii, behawiorizmu ma naukę jako przeważający zakres samych badań i jako podstawa samych teorii. Klasyczne warunkowanie i warunkowanie operacyjne reprezentują dwie główne formy uczenia się asocjacyjnego. Pierwszy to forma ukrytego uczenia się asocjacyjnego i składa się ze związku dwóch bodźców, bezwarunkowego bodźca i warunkowania. W drugim, operant, po raz pierwszy odkryty przez psychologa i. Thorndike na początku XX wieku i pogłębiony przez zachowanie B. F. Skinner, jednostka uczy się kojarzyć odpowiedź na bardzo znaczący bodziec.

W tym artykule psychologii zobaczymy, jakie są Różnice między warunkowaniem klasycznym i operantowym Z przykładami obu aspektów.

1. Co to jest klasyczne kondycjonowanie?
2. Jaki jest warunek pracy?
3. Różnice między warunkowaniem klasycznym i operantowym

Co to jest klasyczne kondycjonowanie?

W pierwszych latach XX wieku Iván Pávlov, rosyjski uczony, badał ślinienie zwierząt, chcąc odkryć ich funkcję i kompozycję. Podczas eksperymentów, które przeprowadzał, zauważył, że psy, ich eksperymentalne osoby, zaczęły ślinić się, gdy usłyszeli, jak przyjeżdża. To zjawisko go zaintrygowało: ¿Skąd mogę wiedzieć, że po schodach Pawłowa przybył posiłek? Promowany przez ten nieznany, zaczął badać w tym względzie i odkrył klasyczne warunkowanie, zwane także uczeniem się asocjacyjnym. Dzięki temu otrzymał Nagrodę Nobla.

Zasady klasycznego warunkowania

Pavlov, obserwując zachowanie psów w swoich badaniach fizjologii, doszedł do teoretyzowania zasad warunkowania klasycznego:

• Bezwarunkowy bodziec powoduje bezwarunkową odpowiedź.
• Jeśli do bezwarunkowego bodźca zostanie dodany kondycjonowany bodziec, po niektórych stymulacjach nastąpi odpowiedź na zwykłą prezentację kondycjonowanego bodźca. Ta odpowiedź jest uwarunkowaną odpowiedzią.

Ten mechanizm wyjaśnia Nabycie podstawowych zachowań Jak strach przed bólem, głodem itp. Jego użycie umożliwia indukcję reakcji alarmowych (przyspieszenie serca, aktywacja układu nerwowego itp.) Ale niewłaściwe jest budowanie zachowań przegubowych, takich jak eliminacja niebezpieczeństwa i zapobieganie ryzykowi. Odkryj klasyczny proces warunkowania.

Przykłady klasycznego warunkowania

To są inne przykłady klasycznego uwarunkowań w życiu codziennym:

• Widok lub zapach konkretnego posiłku tworzysz Poczuj nudności.
• Widok lub zapach posiłku, który przypomina ci dzieciństwo Uczucie i podekscytowanie.
• Marzysz, jak brzmi telefon lub alarm stawia cię czujny lub niespokojny.
• Zapach rodzinny sprawia, że ​​jesteś szczęśliwy, ponieważ Pamiętaj o kimś, kogo lubisz.
• Być w swoim pokoju z miękkimi światłami To sprawia, że ​​czujesz się senny.
• Przebudzenie w środku nocy sprawia, że ​​myślisz, że musisz Użyj łazienki Oddawać mocz.
• Posłuchaj piosenek, które przypominają starych przyjaciół/doświadczeń To sprawia, że ​​uczucie emocji.
• Myśl lub widok na alkohol, cygarerrillos lub inne leki Dają ci proszę Jeśli opracowałeś uzależnienie. Konsumenci narkotyków mogą również mieć pragnienie, gdy znajdują się w środowisku związanym z narkotykami lub z ludźmi, które kojarzą poprzednie maksymalne poziomy.

Jaki jest warunek pracy?

Dzięki klasycznym uwarunkowaniu podmiot może zaproponować reakcję refleksyjną w wyniku bodźca, początkowo neutralnego, a następnie uwarunkowanego, naszego wyboru. Jednak granica tej procedury odnosi się do faktu, że sama odpowiedź nie jest nowa, ale była już obecna przed warunkami w odpowiedzi na bezwarunkowy bodziec. ¿Jak nauczyć się nowego zachowania poprzez warunkowanie?

Zasady warunkowania operacyjnego

W słynnym eksperymencie Skinner Box, zaprojektowany przez homonimicznego uczonego, mysz wewnątrz klatki była swobodna do losowo przeniesiona. W pewnym momencie szczur aktywował dźwignię zaprojektowaną w celu obniżenia pełnego ciśnienia. W krótkim czasie zwierzę zaczęło powtarzać zachowanie wielokrotnie: dowiedział się, że to sposób na uzyskanie przewagi zwanej wzmocnieniem. Uczenie się tego typu jest spowodowane uwarunkowaniem, które Skinner nazywa, to znaczy, pod wpływem konsekwencji. W tym artykule informujemy, co jest operatorem kondycjonowania.

Przykłady warunkowania operacyjnego

Uwarunkowanie jest czymś, co może trwać w życiu człowieka, ponieważ uczenie się zachowania nie kończy się w pewnym wieku. Są to kilka przykładów zachowań operacyjnych u dzieci i dorosłych:

• Dziecko uczy się czyścić swój pokój po przyznaniu czasu telewizji za każdym razem, gdy jest czyszczony. To jest pozytywne wzmocnienie.
• Po uderzeniu w kolegę z klasy chłopiec lub dziewczyna czuje się osobno i nie wolno z nikim rozmawiać. W ten sposób nie uderzy już innej pary. To jest Pozytywna kara.
• Osoba, która decyduje się na inną ścieżkę podczas porannego spaceru, aby uniknąć składowiska, a następnie zwiększyć prędkość wyścigu i odległość. To jest negatywne wzmocnienie.
• Osoba przestaje przeszkadzać swojej dziewczynie na temat po tym, jak poprosiła go na ulicę. To jest negatywna kara.

W tym artykule znajdziesz więcej informacji na temat rodzajów wzmocnienia: wskaźniki koncepcji i wzmocnienia.

Różnice między warunkowaniem klasycznym i operantowym

Zobaczmy, jakie są główne różnice między warunkowaniem klasycznym i operacyjnym:

• Ogólne zasady: Klasyczne uwarunkowanie jest rodzajem uczenia się, który uogólnia związek między dwoma bodźcami, to znaczy jeden wskazuje na wygląd innego. Przeciwnie, warunkowania operacyjne stwierdza, że ​​żywe organizmy uczą się zachowywać w określony sposób ze względu na konsekwencje, które nastąpiły w przeszłości.
• Proces warunkowania: W klasycznym uwarunkowaniu proces warunkowania, w którym eksperymentator uczy się kojarzyć dwa bodźce w oparciu o mimowolne odpowiedzi, które występują przed nim. Przeciwnie, w warunkowaniu operacyjnym zachowanie organizmu zostanie zmodyfikowane na podstawie konsekwencji, które wystąpią później.
• Rodzaje zachowań: Klasyczne uwarunkowanie opiera się na mimowolnych lub refleksyjnych zachowaniach, w istocie, fizjologiczne i emocjonalne reakcje organizmu, takie jak myśli, emocje i uczucia. Z drugiej strony warunkowanie operacyjne opiera się na dobrowolnym zachowaniu, to znaczy aktywnych reakcjach ciała.
• Kontrola uwarunkowanych odpowiedzi: W klasycznym uwarunkowaniu odpowiedzi organizmu są pod kontrolą bodźca, podczas gdy w warunkowaniu odpowiedzi są kontrolowane przez ciało.
• Definicja bodźca: Klasyczne kondycjonowanie, zdefiniuj kondycjonowany i bezwarunkowy bodziec, ale kondycjonowanie operacyjne nie definiuje warunkowego bodźca, to znaczy można go uogólnić.
• Rola organizmu: Jeśli chodzi o występowanie bezwarunkowego bodźca, jest on kontrolowany przez badacza, a zatem agencja odgrywa bierną rolę. W przeciwieństwie do tego, pojawienie się wzmocnienia jest pod kontrolą ciała, a zatem agencja działa aktywnie.

Ten artykuł jest jedynie pouczający, w Psychology-Online nie mamy uprawnień do postawienia diagnozy ani zalecania leczenia. Zapraszamy do udostępnienia psychologa, aby leczyć Twoją konkretną sprawę.

Jeśli chcesz przeczytać więcej artykułów podobnych do Różnice między warunkowaniem klasycznym i operantowym, Zalecamy wprowadzenie naszej kategorii podstawowej psychologii.