Definicja dysgraficzna, typy, przyczyny, leczenie i przykłady

Dysgraph jest funkcjonalnym zaburzeniem neurologicznym, które wpływa na pisanie, w szczególności układ lub pisownię. Często osoby cierpiące na to zaburzenie wykazują trudności z pisaniem kontroli, ponieważ kontrola tego jest działem neurologicznym silnika, na który ma wpływ na dysgraph.

¿Twoje dzieci cierpią na dysgraf? ¿Poświęcasz się nauczaniu i masz uczniów z dysgrafem lub podejrzaniami, które mogą z tego powodu cierpieć? Ponadto często można zapytać, w jaki sposób dysgrade i ogólne trudności w pisaniu można zróżnicować według wieku osoby. W takim przypadku lub jeśli jesteś zainteresowany poznaniem i informowaniem o cechach dysgrafu, możesz kontynuować czytanie tego artykułu psychologii: Dysgrade: definicja, typy, przyczyny, leczenie i przykłady.

1. Definicja dysgrafu
2. Rodzaje dysgry
3. Przyczyny dysgrafu
4. Leczenie dysground
5. Przykłady dysgraficzne

Definicja dysgrafu

Dysgraph to zaburzenie, które wpływają na rozwój i nabywanie zdolności pisania ludzi, powodujących przede wszystkim trudności w bezpłatnych pismach, w dykcjach i kopii tekstu już napisanego.

Ponadto dysgrade należy odróżnić od niektórych przypadków, takich jak posiadanie złego litery, ogólnych trudności w wieku, w którym podaje się proces uczenia się, dysleksja. Zatem dysgraph odróżnia się od tych przypadków, ponieważ osoby cierpiące na to zaburzenie mają trudności z automatycznym zapamiętywaniem i dominowaniem silników niezbędnych do pisania liter lub liczb i tworzenia słów. Dlatego dysgraf wpływa.

Charakterystyka pisania w dysgraph

Ludzie, którzy cierpią na dysgram, mają tendencję do dzielenia się serią cech w swoim pisaniu. Charakterystyką pisania w dysgrafie to:

• Trochę trudne do zrozumienia.
• Pisanie lustra: pisarze napisali tak, jakby byli odbiciem lustra, to znaczy na odwrót.
• Niepoprawne lub nieregularne przestrzenie liter i słów: słowa razem lub oddzielne sylaby.
• Zła prezentacja: brudna i z markami, że wymazało słowa, aby je ponownie napisać.
• Nieregularna litera zarówno kształtu, jak i wielkości.
• Nieprawidłowo używane i małe małe litery.
• Zła postawa ciała i niepoprawny sposób na przyjęcie ołówka podczas pisania.
• Piszą powoli i niezdarne, z błędami.
• Eliminacja lub pominięcie listów.
• Odwrócone litery.
• Zamieszanie liter: Na przykład zmień „A” dla „E”.
• Nachylenie liter.
• Wkładki linii, dając powstanie krzywego tekstu.
• Gruba linia i zaostrzenie mocnych lub bardzo miękkich prawie bez śladu tego, co jest napisane.

Rodzaje dysgry

Kiedy mówimy o rodzajach dysgrafów, musimy odróżnić dwie główne klasyfikacje, które, każda z nich zawiera różne rodzaje dysgrafów:

Nabyty dysgraf

Nabyty dysgram składa się z trudności w należytym pisaniu jako konsekwencja uszkodzenia mózgu u ludzi, którzy już wiedzieli, jak pisać, Na przykład ludzie, którzy doznali traumy w określonym obszarze głowy. W pozyskanym dysgrade możemy różnicować centralne dysfaty i zaburzenia peryferyjne:

1. Centralny nabyty dysgraf: Ten rodzaj dysgrafiki wpływa na aspekty językowe zaangażowane w pisanie słów. W obrębie centralnego nabyty dysgrade znajdujemy trzy różne typy:

• Fonologiczny nabyty dysgraf: Ten rodzaj dysgraf występuje, gdy dotknięta jest droga fonologiczna, droga ta nie jest rozpoznawana jako całość, ale rozpoznawane są małe jednostki, takie jak sylaby i litery. Ten dysgram powoduje zrozumienie zasad konwersji grafem-fonema, to znaczy powiązania dźwięku i wymowy słów ze sposobem pisania ich, dlatego ludzie cierpiący na ten dysgram często popełniają błędy, gdy piszą nieznane słowa, które są, które są, które są nie jest częścią ich codziennego pisania. Na przykład litera „g”, gdy jest wymawiana sama, ma inną intonację niż gdy dołącza do słowa „kot”.
• Nabyty na powierzchni dysgraf: Ten rodzaj dysgrafu występuje, gdy dotknięta jest to droga wizualna, trasa, która pozwala na rozpoznanie słów, ale nie pozwala na dekodowanie słów bez ich zrozumienia lub bez ich wcześniej znaczenia. Z tego powodu ludzie zwykle piszą powoli, a nawet pisowni, przedstawiają błędy pisowni, problemy z pamięcią wizualną, trudności w pisaniu trudnych i nieznanych słów w ich codziennym, między innymi,.
• Głęboko nabyty dysgraf: Ten rodzaj dysgradu występuje, gdy dotknięte są dwie poprzednie trasy (wizualne i fonologiczne). Charakteryzuje się, że na przykład popełniają błędy semantyczne piłka nożna przez Koszykówka, W tym przypadku sporty w tym samym polu semantycznym, które są częścią tego samego pola semantycznego. Ponadto istnieją trudności z pisaniem słowa podyktowanego przez inną osobę, chociaż jego znaczenie jest znane.

2. Peripheral nabyty dysgraf: W tym przypadku osoby cierpiące na tego rodzaju dysgrade pokazują trudności w zapamiętaniu wymaganych ruchów w celu narysowania litera lub pisania słów i fraz.

Dysgraph ewolucyjny

Dysgraph ewolucyjny jest podawany u osób znalezionych W procesie uczenia się pisania Ponieważ nigdy wcześniej nie nauczyli się pisać, jest to ogólnie Dzieci do siedmiu lat lub, w wyjątkowych przypadkach, u niepiśmiennych ludzi. W ramach zaburzeń ewolucyjnych możemy rozróżnić trzy różne rodzaje dysgrafów:

• Fonologiczne zaburzenia ewolucyjne: Ludzie cierpiący na fonologiczne lub powierzchowne zaburzenia ewolucyjne mają ten sam trudności, co ludzie cierpiący na fonologiczny lub powierzchowne nabyte dysgraf, chociaż różnią się, ponieważ proces ewolucyjny jest naturalnym procesem uczenia cierpiące na uszkodzenie mózgu już wiedziało, jak pisać.
• Powierzchowne zaburzenia ewolucyjne.
• Mieszany dysgraf ewolucyjny: Z drugiej strony, w przeciwieństwie do głęboko nabytych dysgrafów, w mieszanym zaburzeniu ewolucyjnym nie podano błędów semantycznych. Mieszane dysgrade jest najczęstsze w ewolucyjnych dysgrafach, ponieważ trudności występujące na jednej z tras (wizualnych lub fonologicznych), w konsekwencji, utrudniają rozwój drugiej trasy.

Przyczyny dysgrafu

Jak wspomniano powyżej, istnieją dwie możliwe przyczyny dysgrafu (nabyty lub ewolucyjny) i istnieje kilka przyczyn, które mogą powodować jedno z nich:

• Problemy z lateralizacją.
• Trudności motoryczne: Trudność w ruchu, zarówno palców, jak i dłoni oraz trudności w równowadze i ogólnej organizacji ciała.
• Czynniki osobowości: Przyczyny związane z osobowością i cechami osoby cierpiącej na dysgraf, na przykład jeśli osoba jest szybka lub powolna.
• Przyczyny pedagogiczne: Istnieją przyczyny związane z edukacją otrzymaną w odniesieniu do pisania, takie jak przeszedł sztywne nauczanie i nie dostosowywanie się do indywidualnych różnic każdego ucznia, podlegającego wymaganiom naznaczonym przez nauczyciela, rodzinę i presję społeczną wśród partnerów jako dobrze i szybkie, dobrze i szybkie, pośród innych.
• Trudności w zdolnościach wizualnych: Problemy z określeniem tego, co widać. Na przykład trudności z interpretacją tego, czym jest piłka, gdy dana osoba ma ją z przodu lub widzi ją na zdjęciu.
• Trudności w zachowaniu słowa w pamięci i trudności w zdolności do odzyskania słowa, które ma być zachowane w pamięci.
• Koordynacja wizotoru: Trudności w zdolności do koordynowania ruchu ciała z wizją.

Leczenie dysground

Bardzo ważne jest tak szybko zdiagnozowanie i leczenie dysgrafu. Ale zanim zaczniesz go leczyć, musisz uważnie obserwować, jakie są trudności, jakie dana osoba przedstawia, aby dokonać określonego podejścia i skupić się na konkretnych cechach każdego pacjenta, to znaczy być w stanie wykonać dostosowane i skoncentrowane leczenie na osobę.

Aby właściwie poradzić sobie z dysgrade, musisz interweniować w różnych obszarach:

• Gęste umiejętności psychomotoryczne (globalna zdolność ruchu): Naucz pacjenta, czym jest poprawna postawa do pisania, W celu skorygowania złej postawy, na przykład, jak usiąść, odległość między głową a papierem, pozycja papieru, ponieważ ołówek musi zostać przyjęty, między innymi.
• Dobre umiejętności psychomotoryczne (bardziej szczegółowe ruchy, które wymagają większej kontroli, zwykle ruchy palcami): Tego rodzaju ruchy należy leczyć, ponieważ wpływają one na zależność dłoni i palców, w celu uzyskania pacjenta do nabycia precyzja i koordynacja podczas pisania. Niektóre przykłady ćwiczeń w celu wzmocnienia doskonałego psychomotora są w pewnym sensie wycinanie dokumentów i recenzowanie wierszy.
• Percepcja: ważne jest, aby percepcja pracy, ponieważ trudności, jakie wykazują pacjenci w odniesieniu do Postrzeganie czasowe, przestrzenne, wizotonowe i uwagi, Mogą powodować błędy lub trudności w płynności, skłonności i przewodnictwie pisania.
• Viso-motor: funkcja wizo-motoru jest koordynować ruch oczu z ruchem ciała. W przypadku, gdy dotyczy to tej funkcji, zwłaszcza jeśli chodzi o ruch rąk i palców, utrudnia to ludzi, a zatem poprawa tej koordynacji musi być opracowana.
• MOTOR GRAF: Konieczne jest leczenie ruchu wykresu, aby móc Popraw podstawowe ruchy pisania. Aby to zrobić, zaleca się wykonywanie ćwiczeń stymulowanych podstawowych ruchów liter, takich jak pisanie listu poprzez dołączenie już oznaczonych punktów, przeglądanie listów lub cyfr już napisanych lub narysowanych, po granicach prowadzących do ruchów pętli, między innymi.
• Pisanie wykresów: w celu obróbki obszaru pisania wykresów, zwykle używane są ćwiczenia kaligraficzne, aby móc Popraw wszystkie litery, które składają się na alfabet.
• Pisarz poprawy: w tym przypadku jest on przeznaczony Popraw płynność i przestępstwa pisowni. Zaleca się wykonywanie ćwiczeń, takich jak kopiowanie liter, łączenie sylab w celu utworzenia słowa, dołącz do słowa z odpowiednim rysunkiem (na przykład dołącz do słowa „piłka” z rysunkiem piłki), między innymi,.
• Relaksacja: Pacjent często jest zmęczeniem między czynnościami, które prowadzą wiele wysiłku, dlatego jest zalecane Odpręż lalkę, palce, itp. W tym celu mogą być przydatne ćwiczenia relaksacyjne dla dzieci.

Przykłady dysgraficzne

Przykład nabyty dysgraf

Dziewczyna ma wypadek motocyklowy, w którym jest cios w głowę, wytwarzając traumę creneenfaliczną i precyzyjnie wpływa na obszar mózgu odpowiedzialny za pisanie. Wchodzi w śpiączkę przez kilka miesięcy, a kiedy jego krewni budzą się, zdają sobie sprawę, że nie pisze w taki sam sposób jak poprzedni. Ze szpitala uważają, że jest to nabyty dysgraf peryferyjny, ponieważ ma trudności z zapamiętaniem niezbędnego ruchu, aby narysować litery.

Przykład ewolucyjnego dysgrafu

Pięcio -letni chłopiec pokazuje trudności podczas pisania. Początkowo rodzice nie przyznali większego znaczenia, ale kiedy zobaczyli, że dziecko w wieku szóstym nadal wykazywało te same trudności, które byli zaskoczeni. Potem rozmawiali z nauczycielem, aby sprawdzić, czy inni towarzysze ich syna również wykazują te trudności. Nauczycielka powiedziała im, że jej syn był jednym z niewielu uczniów, którzy mieli największe trudności z pisaniem i poprosili ich, aby jej syn mógł odwiedzić psycholog szkoły, rodzice zaakceptowani. Kiedy chłopiec spotkał się z psychologiem, zaproponował różne działania, które pociągały za sobą pismo, aby móc zobaczyć jego ciało, jego skłonność itp., Aby w końcu uznał, że był to fonologiczny dysgrad ewolucyjny. Ważne jest, aby wiedzieć, kiedy konieczne jest udanie się do psychologa dziecięcego.

Ten artykuł jest jedynie pouczający, w Psychology-Online nie mamy uprawnień do postawienia diagnozy ani zalecania leczenia. Zapraszamy do udostępnienia psychologa, aby leczyć Twoją konkretną sprawę.

Jeśli chcesz przeczytać więcej artykułów podobnych do Dysgrade: definicja, typy, przyczyny, leczenie i przykłady, Zalecamy wprowadzenie naszej kategorii psychologii klinicznej.