Podstawy strukturalizmu i główni autorzy

Strukturalizm jest obecnym myśleniem, który powstał pod koniec XIX i na początku XX wieku w psychologii. Był to jedna z pierwszych systematycznych teorii w dyscyplinie i starała się analizować ludzki umysł pod względem jego podstawowych elementów i sposobu, w jaki organizują. W tym artykule zbadamy podstawy strukturalizmu w psychologii, jego głównych wykładników i jego dziedzictwo w tej dyscyplinie.

Treść

• Pochodzenie strukturalizmu
• Podstawy strukturalizmu
• Metoda introspekcji
• Krytyka i upadek strukturalizmu
  • Odniesienia bibliograficzne

Pochodzenie strukturalizmu

Strukturalizm miał swoje korzenie w filozofii i psychologii XIX wieku, ale jego rozwój jako ruch naukowy i teoretyczny nastąpił pod koniec XIX i na początku XX wieku. Strukturalizm Pojawił się jako odpowiedź na psychologię introspektywną i filozofię umysłu tamtych czasów, To koncentrowało się na studiach świadomości i subiektywnych doświadczeniach.

Wilhelm Wundt, niemiecki psycholog, jest uważany za założyciela strukturalizmu w psychologii. Wundt założył pierwsze laboratorium psychologii na University of Lipsk w 1879 r. W swojej pracy „Zasady psychologii fizjologicznej” (1874) Wundt zaproponował a Eksperymentalne podejście do badania ludzkiego umysłu, argumentując, że możliwe było przeanalizowanie świadomości w kategoriach jej podstawowych elementów.

Wundt został częściowo zainspirowany filozofią Immanuela Kanta i tradycji brytyjskiego empiryzmu, który argumentował, że cała wiedza pochodzi z tego doświadczenia. Ponadto na strukturalizmu wpłynęły także praca naukowców i filozofów, takich jak Gustav Fathner i Hermann von Helmholtz, którzy przeprowadzili pionierskie badania w psychofizyce i neurofizjologii.

Kolejnym wiodącym strukturalistą był Edward Bradford Titchener, uczeń Wundta, który wprowadził strukturalizmu w Stanach Zjednoczonych. Titchener był odpowiedzialny za rozpowszechnianie pomysłów Wundta w języku angielskim i opracował własne badania nad ludzkim umysłem za pomocą metody introspekcji. Podczas swojego pobytu na University of Cornell Titchener wyszkolił wielu studentów, którzy kontynuowali i rozpowszechnili strukturalistyczne pomysły w psychologii amerykańskiej.

Strukturalizm, jako ruch teoretyczny i metodologiczny, miał znaczący wpływ na wczesną psychologię. Jednak w miarę wzrostu XX wieku zaczął stawić czoła krytyce i był stopniowo zastępowany innymi szkołami myślenia, takimi jak funkcjonalizm i behawionizm, które zbliżyły się do ograniczeń i słabości podejścia strukturalistycznego. Pomimo jego spadku, Strukturalizm pozostawił trwałe dziedzictwo w psychologii i położyło fundamenty naukowe badania umysłu i jego procesy.

Podstawy strukturalizmu

Strukturalizm w psychologii opiera się na pomyśle, że Ludzki umysł składa się z podstawowych elementów, które można zbadać i analizować w sposób systematyczny. Te elementy, znane jako odczucia, obrazy i uczucia, są uważane za „cegły”, które składają się na strukturę mentalną. Głównym celem strukturalizmu było rozkładanie umysłu w jego najbardziej podstawowych elementach i odkrycie, w jaki sposób łączą się i organizują, aby zwiększyć bardziej złożone doświadczenia mentalne.

Strukturaliści wierzyli, że identyfikując i analizując te podstawowe elementy, mogą lepiej zrozumieć, w jaki sposób łączą się i organizują, aby tworzyć bardziej złożone doświadczenia mentalne. Dla nich elementy miały te cechy:

1. Wrażenia: Wrażenia są podstawowymi elementami percepcji i reprezentują bezpośrednią reakcję naszych zmysłów na bodźce zewnętrzne. Strukturaliści uważali, że odczucia charakteryzowały się ich jakością (na przykład kolor lub smak), intensywność (jak silne odczuwanie), czas trwania (jak długo trudny) i rozszerzenie (ile przestrzeni zajmuje w naszym polu percepcyjnym).
2. Obrazy: Obrazy są przedstawieniami mentalnymi wcześniej postrzeganych obiektów, wydarzeń lub sytuacji. Dla nich obrazy były niezbędne do przemyślenia, pamięci i wyobraźni. Obrazy mają wiele cech z odczuciami, chociaż są mniej żywe i konkretne.
3. Uczucia: Uczucia to doświadczenia emocjonalne, które towarzyszą wrażeniu i obrazom. Wierzyli, że uczucia można klasyfikować według ich jakości (na przykład przyjemne lub nieprzyjemne), intensywność i czas trwania. Uznano, że uczucia odgrywają ważną rolę w motywacji i podejmowaniu decyzji.

Strukturaliści badali, w jaki sposób te podstawowe elementy umysłu łączą się i organizują, tworząc bardziej złożone struktury mentalne. Zaproponował, aby elementy były powiązane przez siebie Zasady takie jak ciągłość (Gdy dwa elementy występują razem w czasie lub przestrzeni), podobieństwo (Gdy dwa elementy mają wspólne cechy) i kontrast (Gdy dwa elementy różnią się od siebie).

Metoda introspekcji

Metoda introspekcji była głównym podejściem do strukturalizmu do badania ludzkiego umysłu i jego procesów. Introspekcja, która dosłownie oznacza „patrzenie do wewnątrz”, sugerowała, że ​​badani badali i opisali ich własne doświadczenia mentalne szczegółowo i systematyczny sposób. Następnie metoda introspekcji i jej cechy są pogłębione.

1. Samoobserwowanie i zgłoszenie się: Introspekcja opiera się na samowystarczalności i samowystarczalności umysłowych doświadczeń podmiotów. Uczestnicy zostali poinstruowani, aby zwrócić uwagę na swoje myśli, uczucia i odczucia podczas wykonywania określonych zadań lub w obliczu konkretnych bodźców. Następnie musieli opisać te doświadczenia w najbardziej precyzyjny i obiektywny możliwy sposób.
2. Szkolenie uczestników: Strukturaliści uważali, że introspekcja może być prawidłową i niezawodną metodą, jeśli uczestnicy zostali odpowiednio przeszkoleni. Przed przeprowadzeniem introspekcji badani przeszli okres treningowy, w którym nauczyli się rozróżniać i opisywać cechy i elementy ich doświadczeń mentalnych.
3. Systematyczny i szczegółowy opis: Metoda introspekcji wymagała, aby uczestnicy opisali swoje doświadczenia mentalne w sposób systematyczny i szczegółowy, koncentrując się na podstawowych elementach umysłu, takich jak odczucia, obrazy i uczucia. Poproszono ich o opisanie jakości, intensywności, czasu trwania i rozszerzenia tych elementów, a także w sposób, w jaki łączyli się i zorganizowali.
4. Kontrola warunków eksperymentalnych: Aby zagwarantować ważność i niezawodność wyników, eksperymenty introspekcji przeprowadzono w kontrolowanych i znormalizowanych warunkach. Obejmowało to prezentację określonych bodźców i ograniczenie możliwych zakłóceń w celu ułatwienia koncentracji uczestnika w ich doświadczeniach.

Krytyka i upadek strukturalizmu

Pomimo jego znaczenia w historii psychologii, strukturalizm stanął w obliczu znacznej krytyki, która doprowadziła do jego upadku jako dominującej teorii w tej dyscyplinie. Następnie przedstawiono niektóre główne krytyki i przyczyny upadku strukturalistycznego:

• Wiarygodność i obiektywność metody introspekcji: Podejście strukturalistyczne zależało w dużej mierze od metody introspekcji, która podlegała krytyce za brak wiarygodności i obiektywności. Samoobserwowanie i samowystarczalność badanych były trudne do zweryfikowania i porównania, co ograniczyło powtórzenie i uogólnienie wyników. Ponadto introspekcja była podatna na uprzedzenia i błędy z powodu subiektywnej natury doświadczeń mentalnych.
• Podejście redukcjonistyczne: Strukturalizm przyjął podejście redukcjonistyczne, próbując rozbić umysł w najbardziej podstawowych elementach. Ta perspektywa została skrytykowana za niemożność wyjaśnienia złożonych zjawisk mentalnych i dynamicznej natury umysłu. Krytycy argumentowali, że podejście strukturalistyczne nie może właściwie rozwiązać aspektów, takich jak uczenie się, pamięć, myślenie abstrakcyjne, motywacja i rozwój poznawczy.

Jak działa terapia gestaltowa i jakie są jej kluczowe pojęcia

Odniesienia bibliograficzne

• Wundt, w. (1904). Zasady psychologii fizjologicznej. Przychodzić.
• Titchener, e. B. (1902). Schemat psychologii: lekcje na temat struktury ludzkiego umysłu. Macmillan.
• James, w. (1890). Zasady psychologii. Holt.
• García-López, L. M. (2006). Wprowadzenie do psychologii: perspektywa historyczna. Nieed.
• Fernández-Alvarez, godz., & Opazo, R. (2004). Historia psychologii: od starożytności do dziś. Piramida.
• Schacter, zm. L., Gilbert, zm. T., & Wegner, D. M. (2011). Psychologia. Pan -american.
• Dobry w., Moraleda, J., I de la Fuente, j. (2000). Podstawowa podręcznik psychologii. Pyramid Editions.