Zadania rozwojowe Havightst, czym one są

Zadania rozwojowe, jak zdefiniował Havighurst (1973), to wszystkie te działania i działania, które pojawiają się w pewnym okresie życia jednostki, których udane spełnienie prowadzi do szczęścia i dobrego samopoczucia, a których niezadowolenia doprowadziłaby do nieszczęścia, społecznego dezaprobata i frustracja, oprócz nie pozwalając ci pomyślnie wykonywać zadania następnych czasów. Havightst zaproponował zadania rozwojowe dla młodzieży, dorosłości i starości

Treść

• Zadania rozwojowe w młodości
• 9 zadań rozwojowych w wieku dorosłym i starszym
  • 1. Dostosuj się do fizycznych zmian w medianie wieku
  • 2. Znajdź satysfakcję i sukces w życiu zawodowym
  • 3. Zakładaj odpowiedzialność obywatelską i społeczną
  • 4. Przynieś dzieci do szczęśliwego i odpowiedzialnego życia dorosłych
  • 5. Ożywiaj małżeństwo
  • 6. Reorient w stosunku do rodziców, którzy starzeją się
  • 7. Role seksualne reorientujące
  • 8. Rozwijać nowe grupy społeczne i zajęcia, aby cieszyć się wolnym czasem
  • 9. Znajdź nowy sens życia
  • Odniesienia bibliograficzne

Zadania rozwojowe w młodości

W młodości musisz wykonać cztery różne zadania rozwojowe, aby osiągnąć szczęście i położyć fundamenty na następny czas (Páez, 2014):

1. Niezależność lub autonomia: być niezależnym. Istnieją cztery rodzaje niezależności:
   • Gospodarczy
   • Emocjonalny: Pozostań w swoich emocjach, rozpoznaj swoje emocje. Moje emocje są moje, a nie inne.
   • Społeczny: Możliwość bycia i robienia rzeczy samotnie.
   • Kognitywny: Bądź krytyczny i samodzielny, zachowaj swoje opinie, podejmowanie decyzji. Aby być krytycznym, musisz wiedzieć bogato na ten temat.
2. Tożsamość: to odpowiedzieć na to, kim jesteś. Kim jestem i jak ja?. Mam pojęcie o moich cechach, możliwościach, powołaniach, ograniczeniach. 
3. Zawód: Bardzo połączone z tożsamością. Niektórzy nazywają to odroczoną lub rzutowaną tożsamością. Jednym z nich jest projekty w przyszłości, zawód, który chce być. Jeśli nie wiesz, kim chcesz być, nie wiesz, kim jesteś, nie znasz swojej tożsamości. Musimy mieć poczucie konkurencji, którą musimy mieć w głowie. 
4. Prywatność: Rozróżniamy trzy rodzaje intymności:

• • Para intymności: Co mam zrobić z relacją. Pokaż, kim jesteś dla drugiej osoby, ale masz tożsamość, pokazujesz coś fałszywego lub stajesz się drugim, jeśli masz tożsamość. Aby mieć związek, musi istnieć dwie tożsamość, chociaż relacje te działają bardziej skomplikowane niż związek, w którym jeden lub oba nie mają tożsamości.
  • Przyjaciele/Pares: Są wybierane zgodnie z tym, co ci dają, to ci odpowiada, z tym, co czujesz
  • Rodzice: Widzisz je inaczej. Nie jesteś tylko dzieckiem i nie są tylko twoimi rodzicami.

9 zadań rozwojowych w wieku dorosłym i starszym

Zostanie dorosłym wymaga z powodzeniem szeregu zadań rozwojowych (Havight, 1973). Po spełnieniu tych zadań jednostka może wejść na inny okres lub fazę życia. Zadania dorosłości i starości to:

1. Dostosuj się do fizycznych zmian w medianie wieku

Dzień nadchodzi, gdy wielu dorosłych zdaje sobie sprawę, że są poza formą; Nie mogą biegać tak szybko, ładować pesos ani wykonywać dużo ćwiczeń fizycznych bez zmęczenia. Niektóre kobiety utożsamiają utratę zdolności reprodukcyjnych, która ma miejsce w menopauzie z utratą seksualności i młodzieży. Te fizyczne zmiany sprawiają, że konieczne jest wykonanie Psychologiczne dostosowania w stylu życia i nawykach zdrowotnych Pozostać tak zdrowi, jak to możliwe.

2. Znajdź satysfakcję i sukces w życiu zawodowym

Dojrzały wiek to najbardziej owocny okres pracy zawodowej i twórczej. Średnie osoby stają się osobą z większym doświadczeniem i dojrzałością, chociaż średni wiek może być również czasem niezadowolonych oczekiwań. Po uświadomieniu sobie, że nie uważają już, że ich praca jest interesująca, dorośli mogą zacząć ponownie rozważyć to, co chcą robić w drugiej połowie życia. Mogą modyfikować swoje marzenia pod względem nowych adresów lub lokalizacji w ich obecnych lub w kategoriach zupełnie innej kariery.

3. Zakładaj odpowiedzialność obywatelską i społeczną

Do dorosłych 40 do 60 lat Zostali powołani ”Klasa rządząca „lub„ pokolenie w dowództwie", ponieważ są tymi, którzy mają kontrolę nad społeczeństwem i jego instytucjami społecznymi. To oni ustanawiają normy, którzy podejmują decyzje i kierują biurami. Jego udział w życiu społeczności jest niezbędny dla postępu społeczeństwa. Ogólnie rzecz biorąc, zainteresowania i udział społeczności rosną w tych latach.

4. Przynieś dzieci do szczęśliwego i odpowiedzialnego życia dorosłych

Przed wyjściem domowym minęły długie lata, w których muszą Przygotuj dzieci do niezależnego życia dorosłego. Ogólnie rzecz biorąc, zależność dzieci w odniesieniu do rodziców zmniejsza się stopniowoI A kontrola ojcowska stopniowo zanika, dopóki dzieci będą w stanie poradzić sobie z własnym życiem. W tym momencie składa się część zadań rozwojowych zrezygnuj z odpowiedzialności i kontroli dzieci

5. Ożywiaj małżeństwo

Potrzeby małżeńskie zależą od tego, czego doświadczyło małżeństwo na przestrzeni lat. Zadowolenie małżeńskie powszechne jest zmniejszenie na początku iw środkowych latach cyklu życia. Para, której dzieci są już niezależne, mają teraz tylko siebie, i stają w obliczu zadania rozwiązywania problemów, eliminowania urazy, znów się poznania i ponownie zbliżają się.

Goldstine (1977) sugeruje to W większości małżeństw są trzy cykle: zakochaj się, porzucić i zakochaj się, I że ostatni cykl jest najtrudniejszy i najbardziej satysfakcjonujący. Niektórzy nie mogą zostać zrewitalizowane, a para może rozwodzić się w dojrzały wiek. Czasami znów się pobierają i zaczynają od nowa.

6. Reorient w stosunku do rodziców, którzy starzeją się

W czasie, gdy dorośli osiągają 40 lat, ich rodzice mają od 58 do 80 lat, w najczęstszym wieku od 65 do 70 lat. Dlatego w wieku dojrzałym dzieci widzą ich rodziców, którzy starzeją się, przechodzą na emeryturę i być może zachorują i umierają. Ludzie w średnim poziomie nabierają odpowiedzialności za zapewnić wsparcie rodzicom, którzy starzeją się: Wsparcie finansowe, opieka osobista, transport, żywność, firma, pomoc medyczna, opieka domowa lub miejsce do życia.

7. Role seksualne reorientujące

Ponieważ dzieci są niezależne, Przekraczanie ról seksualnych Dorośli stają się bardziej widoczne. Po odejściu dzieci, Kobiety mają większą wolność, Nie są już związani, a niektórzy, którzy nie pracowali, akceptują pracę z dala od domu. Ta większa niezależność osobista i ekonomiczna daje im większą władzę i konieczne jest, aby mąż zajmował się niektórymi zadaniami, które wcześniej wykonała żona. Niektórzy mężowie sprzeciwiają się niezależności ich kobiet i ich nowych ról.

8. Rozwijać nowe grupy społeczne i zajęcia, aby cieszyć się wolnym czasem

Średni wiek przynosi zmianę działań społecznych. Który wcześniej uczestniczył w zajęciach związanych z rodziną, czują Rosnąca potrzeba uczestnictwa w zajęciach koncentrujących się na pary. Nastolatki wychodzą z przyjaciółmi, starsze dzieci przeprowadzają się z domu i zostawiają parę na własne zasoby. W rezultacie, Przyjaźnie dla dorosłych nabierają większego znaczenia.

9. Znajdź nowy sens życia

Dojrzałość może przynieść większe zainteresowanie zabawą, rozwiązanie własnych zainteresowań i hobby lub opracowanie zupełnie nowych działań, aby zajmować wolny czas. To nie jest dziwne, że dojrzali ludzie badają zainteresowania, które zignorowały w latach, które poświęciły wychowywaniu swoich dzieci. Niektóre podróżują do miejsc, które zawsze chcieli odwiedzić. Celem dojrzałego wieku jest znalezienie nowego sensu życia.

Może to być okres introspekcji, w którym badane są uczucia, postawy, wartości i cele. Istnieje potrzeba ponownego zdefiniowania tożsamości i odpowiedzi na pytania, kim jestem?, Gdzie mogę się stąd udać? Te lata mogą być czasem odmładzania siebie i wzbogacenia życia.

7 etapów rozwoju poznawczego cyklu życia. W. Schaie

Odniesienia bibliograficzne

• Páez, m. L. (2014). Linki afektywne młodzieży: dylematy i konwergencje między rodzicami i dziećmi. Latin American Family Studies, 6, 114-129. https: // czasopismesojs.Ucaldas.Edu.Co/ilusz.Php/revlatinofamilia/artykuł/widok/4147
• Havighurst, R. J. (1973). Historia psychologii rozwojowej: socjalizacja i rozwój osobowości przez całe życie. Psychologia rozwoju życia (PP. 3-24). Academic Press. https: // www.Scientedirect.com/science/artykuł/ABS/PII/B97801207771509500071
• Goldstine, zm. (1977). The Dance-Away Lover: I inne role, które odgrywamy w miłości, seksie i małżeństwie. William Morrow.