Teoria dojrzewania Arnolda Gesella

Każde dziecko i każdy nastolatek rozwija się zgodnie z kontekstem, w którym rozwija się w trakcie swojego codziennego życia. Teoria dojrzewania Arnolda Gesella stwierdza, że ​​chociaż prawdą jest, że zmienne wpływające na ten rozwój mogą pojawić się, takie jak kontekst społeczny lub nieprzewidziane zdarzenia, które występują na świecie, każda istota ludzka zwykle podąża za linią dojrzewania i rozwoju, który przenosi się z ograniczonych etapów.

Jeśli masz osobę, która jest w kontakcie z dziećmi i/lub nastolatków, dane te mogą być przydatne, ponieważ pozwolą ci je poznać bardziej. Z kolei zrozumienie tych etapów może wzmocnić związek między dziećmi, nastolatkami i dorosłymi. ¿Chcesz dowiedzieć się więcej o tym? W tym artykule psychologii przekazujemy Ci informacje o Teoria dojrzewania Arnolda Gesella.

1. Co to jest teoria dojrzewania Arnolda Gesella
2. Jakie są etapy rozwoju według Arnolda Gesella
3. Metodologia teorii dojrzewania Arnolda Gesella
4. Krytyka teorii Arnolda Gesella

Co to jest teoria dojrzewania Arnolda Gesella

Teoria dojrzewania Arnolda Gesella odnosi się do Uczenie się i proces rozwoju istoty ludzkiej w dzieciństwie i okresie dojrzewania. W bardziej szczegółowy sposób jest to badanie zachowań, zarówno dzieci, jak i młodzieży, obserwując je.

W celu ustalenia dojrzewania Arnold Gesell wziął pod uwagę dwie istotne zmienne w badaniu dzieci i młodzieży:

• Środowisko: Rozumie wszystko, co dzieje się w środowisku osoby w trakcie dojrzewania.
• Geny: Wpływ dziedziczenia genetycznego, który powoduje zachowania ludzi.

Jakie są etapy rozwoju według Arnolda Gesella

Aby dokonać bardziej ukierunkowanego rozróżnienia dojrzewania dzieci, Gesell zaproponował podział etapów rozwoju. Widzimy je poniżej:

1. Pierwszy kwartał (od 0 do 3 miesięcy): Wśród osiągnięć tego okresu, nabycie ruchu oka, kontrola motoryczna rąk, obserwacja twarzy z spojrzeniem i małe gardłowe dźwięki obejmują.
2. Drugi kwartał (3 do 6 miesięcy): Uczą się kontrolować mięśnie, które pozwalają im trzymać głowy, pojawienie się śmiechu, szmeru, gry z rękami i wizualne rozpoznawanie butelki.
3. Trzeci kwartał (6 do 9 miesięcy): Nabywają domenę bagażnika, manipulują obiektami obiema rękami, uczą się wokalizować i dominować.
4. Czwarty kwartał (9 do 12 miesięcy): Mają większe nabycie drobnych umiejętności motorycznych z rękami i stopami. Dziecko może pozostać siedzące, gatea, może naśladować linie z ołówkami, rozpoznaje jego własne imię, jeść samotnie i może kontrolować zwieraczy.
5. Drugi rok (12 do 24 miesięcy): Dziecko tutaj może już biegać i wyrazić frazy i słowa. Ponadto ma możliwość kontrolowania pęcherza i odbytnicy, naśladuje okrągłe linie ołówkami, zawiera krótkie zamówienia i zabawy z lalkami.

W tym artykule znajdziesz więcej informacji o etapach rozwoju psychomotorycznego dziecka.

Metodologia teorii dojrzewania Arnolda Gesella

W przeciwieństwie do innych badaczy, którzy badali ludzkie zachowania w czasie, Arnold Gesell używał jako głównej metodologii Obserwacja nieletnich zachowań Aby móc przeprowadzić teorię dojrzewania.

Co więcej, oznacza to pasywne podejście do działań człowieka, ale także interweniowanie w zachowaniach, które nie są zgodne z rozwojem każdego etapu, aby uniknąć większych komplikacji w przyszłości.

Krytyka teorii Arnolda Gesella

Pomimo tych rozważań prawda jest taka, że ​​teoria dojrzewania Arnolda Gesella otrzymała pewną krytykę. W tej sekcji przedstawimy najważniejsze krytyki:

• Znaczenie dla dojrzewania fizjologicznego: Teoria kładzie szczególny nacisk na kwestie fizjologiczne, przez które przechodzą dzieci, aby osiągnąć wyższy poziom rozwoju. Jednak tutaj celem jest to, że wpływ doświadczeń dzieci z środowiska jest przełomowy.
• Zmniejszony wybór badanych dzieci: Gesell skupił się na podejściu dzieci pochodzących z rodzin klasy średniej w Stanach Zjednoczonych. W tym sensie można powiedzieć, że nadal pozostaje do wiedzieć, czy etapy dojrzewania mogłyby zostać przeprowadzone w innych sektorach społecznych.
• Nadmierne uogólnienie: W odniesieniu do poprzednich punktów autor proponuje, aby wszystkie dzieci przeszły przez powyższe etapy rozwoju. Prowadzi to jednak do problemu ignorowania szczegółowości każdego przypadku zgodnie z cechami każdej osoby.
• Niewidofikuje osobliwość: Jeśli dojrzewanie, za pomocą którego każda osoba przechodzi przez możliwe niedogodności, które można rozmieścić u każdej osoby zgodnie z doświadczeniami, które miał, zostanie przyjęte jako ogólny wzór.

Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o innych teoriach zachowań, nie trać tych artykułów na temat teorii uzasadnionego działania i teorii racjonalnego wyboru.

Ten artykuł jest jedynie pouczający, w Psychology-Online nie mamy uprawnień do postawienia diagnozy ani zalecania leczenia. Zapraszamy do udostępnienia psychologa, aby leczyć Twoją konkretną sprawę.

Jeśli chcesz przeczytać więcej artykułów podobnych do Teoria dojrzewania Arnolda Gesella, Zalecamy wprowadzenie naszej kategorii psychologii osobowości i różnicowej.