Uczenie się języków obcych u dzieci poniżej 6 lat

Nauczyciel, we wszystkich godzinach szkolnych, komunikuje się tylko po angielsku i oprócz tego, klasa jest w pełni ozdobiona materiałami zatytułowanymi w tym języku. Jednak nawet dzieci nie mówią o sto procentach w tym języku, chociaż pokazuje, że wszystkie instrukcje i działania są dobrze zrozumiane.

Jest to spostrzeżenie, które pokrywa się z pozycją cleckock, w której wskazuje, że w powtarzanych badaniach wykazano, że w każdym wieku pasywne lub „słownictwo rozumienia” jest większe niż zasób lub „mówienie”. Na przykład dzieci mogą zrozumieć ogólne znaczenie tego, co im powiedziano, na długo przed tym, jak będą mogli mówić.

Zapraszamy do dalszego czytania tego artykułu z linii psychologii, jeśli jesteś zainteresowany Uczenie się języków obcych u dzieci poniżej 6 lat.

1. O języku i mowie
2. Ramy teoretyczne
3. Neurologiczne podstawy mowy
4. Na temat dwujęzyczności
5. Uwagi na temat nauki nowego języka

O języku i mowie

Konieczne jest podkreślenie istotna różnica między językiem a mową. Ponieważ holcowanie język „obejmuje wszystkie media, w których myśli i uczucia są symbolizowane, aby miały sens dla innych. Obejmuje różne formy, takie jak pisanie, mowa, język język, wyraz twarzy, gesty, pantomima i sztuka ”. Dla tego samego autora mowa „jest formą języka, w którym słowa lub dźwięki są używane do komunikowania znaczenia”.

Wielu ekspertów podkreśla, że ​​mózg dziecka jest bardzo plastikowy. W związku z tym pan Aaron Ocampo, profesor kursu psychophysiologii na łacińskim Uniwersytecie Kostaryki, wskazuje, że u dziecka powstają połączenia neuronów i że stymulacja, która ma miejsce w tym czasie, przyczyni się do szkolenia lub nie te połączenia.

Ramy teoretyczne

Jeśli chodzi o ten temat, psycholog edukacyjny Dr. Roberto Rodríguez uważa, że ​​od urodzenia i do 12 lat rozwija się dojrzewanie neurologiczne uczenia się i tam, gdzie języki można się uczyć łatwiej niż w późniejszych latach, ponieważ, ponieważ Zrozumienie można formować i nie ma presji społecznej, takiej jak strach przed krytyką za błędy w wymowie lub pisaniu.

Dla Carlsona rozpoczyna się rozwój mózgu Pierwsze dni rozwoju zarodków. Gdy neurony dotrą do swoich miejsc, zaczynają tworzyć połączenia z innymi komórkami. Opracowują dendryty, które otrzymują zaciskowe przyciski aksonów innych neuronów, jednocześnie generując własne aksony; Wszystko to pod wpływem czynników chemicznych i fizycznych. Neurony, które otrzymują te przyciski i aksony, również muszą być wysiłku, aby podać połączenie.

Carlson wspomina również, że natura jest bardzo mądra, ponieważ mózg początkowo wytwarza 50% więcej komórek do tworzenia połączeń synaptycznych, ale jeśli nie ustanawiają tych połączeń, umierają. To potwierdza fakt, że jeśli u osoby w pierwszych latach życia nie jest stymulowana, obszary bez motywacji nie będą w stanie wykonać synapsy, a ponieważ neurony te umrą. Jest to bardzo odpowiedni proces ewolucyjny, w którym neurony będą konkurować o tworzenie tych połączeń.

Neurologiczne podstawy mowy

Mowa w ludzkiej istocie jest bardzo złożona, ponieważ obejmuje różne obszary: Płaty potyliczne, czasowe i ciemieniowe. Ważne jest, aby osoba ta musiała rozmawiać, a to będzie produkt wspomnień, wyobraźni lub postrzegania, ale zawsze musi istnieć pochodzenie.

Należy zauważyć, że w mowę biorą udział dwie kluczowe umiejętności, pierwsze to Pojemność motoryczna, Cóż, w tym procesie jest wiele mięśni. Drugi to zdolność umysłowa, również niezbędne, ponieważ jest to konieczne. Do tych umiejętności dodawane są potrzeba dojrzałości ciała dziecka, ponieważ dla więcej niż on lub jego rodzice żałuje, że nie będzie mówić, dopóki jego ciało nie dojrzeje, aby to osiągnąć.

Dwa istotne regiony wyróżniają się w szczególności jako mowa: Obszar Broca i obszar Wernicke.

Pierwszy Znajduje się w lewym obszarze płata czołowego, zawiera wspomnienia sekwencji ruchy mięśni Wymagane do wyartykułowania słów . Osoba z urazem w tym obszarze charakteryzuje się powolną, trudną i niefludową mową. Drugi obszar Wernicke Znajduje się w środkowych i tylnych częściach górnej skroniowej obrotu lewej półkuli i Jego funkcją jest rozpoznanie wypowiedzianych słów, Jest to złożone zadanie percepcyjne oparte na sekwencji dźwięku. Osoba z uszkodzeniem w tym obszarze charakteryzuje się deficytem kompresji mowy .

Na temat dwujęzyczności

Jeśli chodzi o uczenie się języka, dr Dr. Rodríguez zaleca to Dziecko najpierw uczy się języka, aby mówić tam, gdzie mieszka, to znaczy z zakresu, w którym się rozwija. Powyższe, ponieważ wpływa to na rozwój społeczny tej osoby, co pozwoli mu poczuć się lepiej przystosowanym i będzie w stanie odnosić się do ludzi wokół niego, takich jak jego nauczyciele i koledzy z klasy itp. Po tej dziedzinie możesz zacząć uczyć innego lub innego języka. W przeciwnym razie stawką byłaby samoocena, ponieważ jeśli nie możesz dobrze się komunikować, poczujesz się wysiedlony lub zostaniesz odizolowany.

W rzeczywistości w perspektywie długoterminowej znajomość języków obcych zapewnia indywidualne korzyści nie tylko osobiste, ale także profesjonalne i akademickie. Według pana Mario Maroto Lizano, dyrektor generalny Lafise Bank, Uczenie się z innego języka zapewnia kulturę, który pozwala człowiekowi mieć bardziej otwarty i elastyczny sposób myślenia. Rozpoznał również, że w niektórych zawodach znajomość języka obcego jest niezbędna. Na przykład lekarz, który nie dominuje w języku angielskim, jest narażony na cierpienie zacofania w swojej wiedzy technicznej i naukowej, ponieważ postępy w dziedzinie medycyny są publikowane w języku angielskim, a długo w innych językach. Zatem ta kwestia języków obcych przyczynia się również do zawodowej konkurencyjności.

W ten sam sposób pewne komplikacje, jak mówi psycholog edukacyjny i titone Renzo, można wyprowadzić z Przedwczesny dom nauczania języków obcych, Cóż, do około 3 lat, chłopiec lub dziewczynka dostaje, że jego język ojczysty jest dobrze rozwinięty i od tego momentu zaleca wprowadzenie nauki z innego języka, ponieważ zanim chłopiec myli naukę i nie definiuje przez jeden Język i może wykazywać zaległości w procesie komunikacji, a nawet potrzeba uciekania się do terapii językowej może wystąpić z powodu problemów struktury modlitwy, wymowy itp. Ponadto, wiele razy przypadki te są słabo zdiagnozowane jako „problemy językowe”, więc tylko słabość wymowy.

Z drugiej strony wskazuje dr. Rodríguez nie wszystko Dzieci mają taką samą łatwość uczenia się innego idiomuA, nie tylko z powodu zdolności intelektualnej, ale zwłaszcza w zakresie umiejętności uczenia się jako problemów dyskryminacji słuchowej lub wizualnej, zwiększając ich złożoność w nauce nowego języka lub języka.
Tutaj ważne jest, aby ustalić różnicę między „naucz się dodatkowego języka” kontra „uczyć się z dodatkowym językiem”. Ten ostatni oznacza, że ​​formalna edukacja (matematyka, nauka, historia itp.) są nauczane w języku obcym; Pierwszy punkt odnosi się do tych kursów w języku ojczystym i na osobnych.

Pozycja Rodrigueza jest wspierana przez Hrochlock, które stwierdza, że ​​istnieją warunki związane z dwujęzycznością, które mogą być niebezpieczne dla dobrej adaptacji i które mogą powodować negatywne efekty w:

• Adaptacje społeczne
• Prace szkolne
• Rozwój mowy
• Myśl
• Dyskryminacja społeczna
• Fakt bycia innym

Uwagi na temat nauki nowego języka

Istnieją programy naprawcze, które pomagają wspierać dziecko w słabości drugiego języka, jeśli tak było; Jeśli to nie zadziała, właściwą rzeczą jest zmiana go z instytucji edukacyjnej przed ujawnieniem jej na awarie akademickie i pogorszenie jego samego siebie.

Razem istnieje wiele cech, które dzieci mają od 3 roku życia, które bez wątpienia muszą być użyte: dziecko od 3 do 6 lat będzie miało niższe trudności uczenia się drugiego języka w porównaniu z innym dzieckiem szkoły podstawowej lub średniej , Ponieważ postrzeganie odrzucenia jest bardziej sankcjonowane i powoduje większy wstyd społeczny na początku pośredniego dzieciństwa, nie będąc tak we wczesnym dzieciństwie, wyjaśnia Dr. Rodríguez.

Na schęcie są kilka elementy promujące naukę języka:

• Satysfakcja z wyrażania innych werbalnie potrzeb i pragnień.
• Osiągnąć uwagę innych poprzez mowę.
• Zdolność do wyrażania się z innymi w kompleksowy sposób, zwiększając w ten sposób stosunki społeczne.
• Akceptacja przez grupę społeczną.
• Jeśli istnieje akceptacja grupy społecznej, jej samoocena jest wysoka, ale przedstawiono przeciwny przypadek.
• Odpowiednia zdolność ekspresji wpływa na pozytywną realizację akademicką.

Ponadto, Wpływ mediów Podobnie jak muzyka, internet, telewizja, są bardzo cennym wkładem jako facylitator edukacyjny, pan Maroto i Rodríguez wskazują.

Wreszcie Dr. Rodríguez stwierdza, że ​​dziecko uczy się języka, ponieważ będzie pracował i pozwala mu rozumieć dzięki swojej zdolności do komunikowania się, dlatego pierwsza forma komunikacji ustnych języków obcych musi koncentrować się na domenie ustnej, a następnie na pisaniu.

Ponadto doustny jest słyszalny i może być pożyczony, aby dziecko było krytykowane, odrzucone przez jakiś błąd w jego wymowie (szczególnie w głównych wiekach), dlatego metodologia nauczania ma wpływ; Jeśli gry, piosenki, rysunki itp. doprowadzi do stymulującej i przyjemnej atmosfery dla ucznia. Według dr Dr zainwestowana ciągłość jest ważna. Rodríguez byłby idealny, aby dziecko było narażone na co najmniej 3 godziny na naukę języków obcych.

Wreszcie Hurlock zaleca obecność kilku podstawowe aspekty dobrego nauki języka:

• Dobry model naśladowania: dzieci muszą być wymawiane poprawnie.
• Ćwicz możliwości: zachęca ich do motywacji do nauki mówienia innego języka.
• Motywacja: uznanie wysiłku w nauce z podziękowaniami lub nagrodami.
• Orientacja: Popraw błędy popełnione w wymowie lub pisaniu.

Andrey będzie dzieckiem, które łatwiej dołączy do tego zglobalizowanego świata, gdzie opanować dwa lub więcej języków, wygeneruje ważne zalety konkurencyjne.

Ten artykuł jest jedynie pouczający, w Psychology-Online nie mamy uprawnień do postawienia diagnozy ani zalecania leczenia. Zapraszamy do udostępnienia psychologa, aby leczyć Twoją konkretną sprawę.

Jeśli chcesz przeczytać więcej artykułów podobnych do Uczenie się języków obcych u dzieci poniżej 6 lat, Zalecamy wprowadzenie naszej kategorii edukacji i technik studiów.