Zachowanie i stymulacja awersyjna

Bodziec awersyjny Jest to bodziec, który ma własność nieprzyjemnego dla tych, którzy ją otrzymują. Na przykład otrzymanie bodźca fizycznego jako porażenia elektrycznego można uznać za bodziec awersyjny. Jednak bodźce mogą mieć naturę fizyczną lub społeczną. Wyjaśniając uwarunkowanie operacyjne lub instrumentalne, bodziec awersyjny jest wykorzystywany zarówno w ujemnym wzmocnieniu, jak i kary.

Zachowanie i stymulacja awersyjna

Niektóre ważne parametry w warunkowaniu ucieczki są następujące:

Bower, Fowler and Tramp (1959) Otrzymali, że jako, które występuje w badaniach z pozytywnym wzmocnieniem, obserwowalne zachowanie pacjentów eksperymentalnych przeprowadziło parę z intensywnością przedstawionej stymulacji: im większa intensywność stymulacji większa szybkość kariery w zachowaniach ucieczki i przypadek sprawa zmieniająca tę intensywność, jeśli ją zwiększy, prędkość w zachowaniu ucieczki została niezwłocznie zwiększona; A jeśli się zmniejszył, to zrobiłem.

W uczeniu się unikania duży blok parametrów odnosi się do intensywności i czasu trwania bodźca dyskryminacyjnego, który poprzedza prezentację stymulacji awersyjnej. Tutaj wyniki wskazują, ile bardziej intensywne Być sygnałem poprzedzającym prezentację stymulacji awersyjnej, Wyższa wydajność W reakcji unikania.

Jedną z głównych teorii Bipro -Process w nauce unikania jest „Strach Mediacja Bipro -Rock teoria” (Mowrer, 1947; Solomon and Brush, 1954; Rescorla i Solomon, 1967).

Opiera się na fakcie, że zastosowanie stymulacji awersyjnej do pacjenta jest spowodowane reakcją strachu. W projektach unikania bodziec awersyjny (który działałby jako klasyczny EI) jest sparowany przez ciągłość z sygnałem poprzedzającym go (zwykle światło lub dźwięk z brzęczyka, który działa jak WE), powodując odpowiedź strachu przed prezentacją EC. Strach ten jest odpowiedzialny za reakcję unikania: kiedy odpowiedź kończy się, WE kończy się, strach jest zmniejszony, a to zmniejszenie strachu jest wzmacniane za to, że reakcja unikania.

Kolejna teoria Bipro -Process w unikaniu unikania jest „Teoria niechęci Bipro -Rock”. Postulowane jest również istnienie dwóch procesów (klasa "szkodliwy" albo "Awersywne"; i na podstawie których instrumentalna odpowiedź dokonana bezpośrednio przed zniknięciem bodźca awersyjnego) jest wzmocniona).

W przeciwieństwie do bipro teorii strachu, definicja "niechęć" Jest całkowicie możliwy do operacjonalizowania (bez nadwyżki teoretycznej, jaką posiada hipotetyczny konstrukt strachu) i, w bardziej precyzyjnych kategoriach, odnosi się do wzrostu prawdopodobieństwa aprobaty odpowiedzi dokonanych bezpośrednio przed zniknięciem bodźca bodźca. Kolejna teoria Bipro -Process w uczeniu się unikania została sformułowana przez Heirnsteina (1969) i została opisana jako „Teoria dyskryminacyjna”. Uczenie się unikające jest wyjaśnione przez odwołanie do dyskryminacyjnych procesów uczenia się.

Istnienie dwóch procesów (klasycznych i instrumentalnych) nie powinno. Bodźce zewnętrzne poprzedzające prezentację bodźca awersyjnego działają jako wskazania środowiskowe lub klawisze, które działają jako „tło” wyglądu stymulacji awersyjnej. Kolejna teoria Bipro -Process w uczeniu się unikania, najnowsza, jest reprezentowana przez „Teoria poznawcza” From Seligman and Johnston (1973). Istnieją ta teoria, dwa elementy, jeden poznawczy i jeden emocjonalny. Kuponer poznawczy jest reprezentowany przez oczekiwania.

Emoction Emothational, dla klasycznie uwarunkowanego strachu, rozumiany jako reakcja elityator (w tej teorii nie odgrywa wzmocnienia, które jest osiągane wraz ze zmniejszeniem strachu). Wszystko to zakłada, że ​​istnieje uwarunkowana reakcja strachu i której misją jest służenie jako wzbudzający obserwowalne odpowiedzi, ale zmniejszenie tego strachu nie jest istotne.

UCUBIERTalizm

Bandura doszedł do następującego wniosku: „Ogólne dowody wydają się wskazywać, że uczenie się może odbywać się bez sumienia, choć z powolnym tempem, ale symboliczna reprezentacja nieprzewidzianych reakcji i wzmocnienia może znacznie przyspieszyć rozrzutną odpowiedzialność”.

UCUBIERTALIZM to medyczna pozycja teoretyczna, która wykorzystuje słownictwo klasycznego i operacyjnego uwarunkowania (choć bardziej naleganie na tym ostatnim) i postuluje, że dynamika wyobraźni i koncepcyjna stosuje te same prawa, co bezpośrednie, odpowiedzi mięśniowe, które są badane w eksperymentach laboratoryjnych. Maksymalny przedstawiciel jest Ostrożność.

Ten artykuł jest jedynie pouczający, w Psychology-Online nie mamy uprawnień do postawienia diagnozy ani zalecania leczenia. Zapraszamy do udostępnienia psychologa, aby leczyć Twoją konkretną sprawę.

Jeśli chcesz przeczytać więcej artykułów podobnych do Zachowanie i stymulacja awersyjna, Zalecamy wprowadzenie naszej kategorii podstawowej psychologii.