Badanie naszych postaw

Kiedy ten artykuł zaczął się, pierwszą rzeczą, która przyszła mi do głowy, była fraza słynnego psychiatry, neurologa i założyciela logoterapii, Viktor i. Frankl: „Wszystko można zabrać z człowieka, z wyjątkiem ostatniego wolności: postawa, która będzie skierowana w pewną okolicznościę”. I jest to, że postawa bez wątpienia jest jednym z najpotężniejszych narzędzi, jakie mamy. Ale tym razem chciałbym, abyśmy poszli trochę dalej, przeanalizować je trochę dokładniej, wiedz, czym jest ich natura, jakie są ich funkcje, jakie mamy instrumenty pomiarowe i, co ważniejsze z nich, aby móc podjąć działania.

Actitudes

Do opinii, przekonań i uczuć, które predysponują nas do reagowania w określony sposób, ludzie i sytuacje nazywamy postawami. Oczywiście istnieje bliski związek między naszymi postawami a naszymi zachowaniami. Briñol, z Court and Becerra (2001) syntetyzuje to w ten sposób:

„Postawy są zdefiniowane jako pozytywne lub negatywne oceny, które ludzie wykonują przed różnymi obiektami społecznymi i które otrzymują ogólną nazwę obiektów postawy". Na przykład moglibyśmy powiedzieć, że osoba, która jest opłacona eutanazji, ma pozytywne nastawienie w tej sprawie, podczas gdy inna, która nie zgadza się, że powiedzielibyśmy, że ma negatywne nastawienie. Zgodnie z kulturą, w której się urodziliśmy i żyli typu wydarzeń, będziemy mieli postawę lub inną w sytuacjach, na przykład śmierć.

Wszystkie postawy są wyukowane, a gdy się uczą, można je modyfikować, ale wiele z nich jest dość stabilnych i utrzyma lub doświadczy małych zmian w naszym życiu. Są one pozyskiwane i modyfikowane przez te same procesy, które są pozyskiwane i modyfikowane zachowania. Poprzez klasyczne warunkowanie, warunkowanie i modelowanie operantów możemy zdobyć i modyfikować nasze postawy, Ale istnieje też inny mechanizm nabywania postaw, Porównanie społeczne co jest tendencją do porównywania się z innymi w celu ustalenia, czy nasza wizja rzeczywistości jest właściwa, czy nie.

Przykładem modyfikacji naszych postaw opartych na opinii osób wokół nas jest eksperyment przeprowadzony przez Maio, Essesa i Bell w 1994 r., W którym autorzy wykazali, w jaki sposób informacje wymyślone w korzystnym lub niekorzystnym sensie (wobec członków grupy ) zmodyfikował postawy osób narażonych na takie informacje w taki sposób, że ci, którzy otrzymali korzystne informacje, wyrazili korzystniejsze postawy niż ci, którzy otrzymali przeciwne informacje. Mamy wpływ!

Chociaż prawdą jest, że pierwsze fazy życia zakładają większe zmiany dotyczące postaw, w wieku dorosłym również kontynuują pewne modyfikacje, ponieważ występują wpływy między działaniami, a nasze postawy.

Charakter postaw i ich komponentów

Nasze postawy mają trzy elementy: kognitywny, afektywny I behawioralne.  Możliwe, że w postawie znajdujemy więcej jednego elementu niż z drugiego.

• Komponent poznawczy: Aby istniała postawa, konieczne jest, abyśmy mieli poznawczą reprezentację obiektu (postrzeganie, przekonania i informacje o obiekcie). Nieznane obiekty lub na tych, którzy nie posiadają informacji, nie mogą generować postaw, a ta reprezentacja poznawcza może być niejasna lub zła.
• Komponent afektywny: Są to odczucia i uczucia, które ten obiekt produkuje w nas, jest uczuciem na korzyść lub wbrew celowi korporacyjnego i jest najbardziej charakterystycznym elementem postaw. Tutaj leży główna różnica z przekonaniami i opiniami (które charakteryzują się ich komponentem poznawczym). Wszyscy doświadczamy różnych doświadczeń z przedmiotem, który może być pozytywny lub negatywny.
• Komponent behawioralny: Są to intencje, przepisy lub trendy wobec obiektu, dzieje się tak, gdy pojawia się prawdziwy związek między obiektem a przedmiotem. Jest to tendencja do reagowania na obiekty w określony sposób. Jest to aktywny składnik postawy.

Funkcje postaw

Postawy mogą mieć funkcje wiedzy, adaptacji, obrony lub ekspresji.

1. Wiedzy. Postawy mogą działać jako programy poznawcze lub filtry. Uprzedzenie wobec konkretnej grupy (według pochodzenia etnicznego, wieku, religii itp.) może blokować wiedzę o bardzo pozytywnych aspektach; Pozostaniemy z negatywem. Czasami, aby zmierzyć postawy, można przedstawić hipotetyczne sytuacje, aby zobaczyć, w jaki sposób postawa filtruje nabywanie wiedzy.

2. Adaptacji. Postawy pozwalają nam dostosowywać się i integrować z grupami społecznymi. Aby móc należeć do grupy, muszę pomyśleć i uczynić najbardziej podobnym do cech grupy.

3. Ego obronna. Możemy rozwinąć postawy do obrony przed niektórymi przedmiotami. Przed obiektami, które postrzegamy groźne, rozwijamy negatywne postawy, aby zachować siebie. Przykład: „Nauczyciel ma manię” jako obrona przed moją niezdolnością lub nieodpowiedzialnością.

4. Ekspresyjny. Postawy pozwalają nam pokazać naszą tożsamość (kim jesteśmy i jak jesteśmy).