Depresja dziecka przyczyny, diagnoza i leczenie

Przez długi czas społeczność naukowa, ze ścisłych powodów teoretycznych, argumentowała, że ​​depresja dzieci nie istniała (zbieżna z niewielkim znaczeniem nadającym się na zdrowie psychiczne dzieci),. Jednak w świecie rzeczywistym były dzieci w depresji, a niektórzy klinicy zaczęli ujawniać się przeciwko ortodoksji, która zawetowała możliwość ich istnienia. Zaczęło się to zdarzyć około 40. w różnych dziedzinach psychologii stosowanej, a badania związane z Depresja dziecka, Pod nazwiskami Akerson (1942); Spitz (1945); Bowlby (1951), między innymi.

1. Definicja depresji dziecka
2. Kryteria emocjonalne i objawy
3. Dlaczego następuje depresja dziecka
4. Epidemiologia depresji dziecka
5. Wpływ rodziny i szkoły na depresję dzieciństwa
6. Instrumenty oceny depresji dziecka
7. Leczenie depresji dziecka

Definicja depresji dziecka

Na początku lat sześćdziesiątych Harlow (1961) zauważa, u oddzielonych małp ich matek, dokładnie tego samego rodzaju zachowań, które Spitz i Bowlby wskazali u dzieci u dzieci. Eksperymentalna natura psychologii porównawczej wywarła szczególny wpływ na tego rodzaju wyniki i zaczął trwać nieco poważniejszą możliwość istnienia depresji u dzieci, ponieważ małpy wydawały się być w stanie je rozwinąć.

Ale naprawdę Akceptacja istnienia depresji dziecka Możliwe było to dzięki wzrostowi paradygmatu poznawczego lat sześćdziesiątych, co pozwoliło na badanie zinternalizowanych procesów. Już w 1975 r. Depresja Dzieci (DI) została zaakceptowana przez National Institute of Mental Health, jako koncepcja psychopatologiczna i byt.

Depresja z dzieciństwa można zdefiniować jako Afektywna sytuacja o większym smutku W intensywności i czasie trwania, które występują u dziecka. Mówi się o większej depresji, gdy objawy są większe niż 2 tygodnie, i zaburzenia dystryktu.

Zwolennicy konkretnej depresji dziecięcej znajdują się w dwóch trendach, a mianowicie: ewolucjoniści, którzy uważają, że depresja dziecka przekształca się zgodnie z epoką życia dziecka, w którym są przedstawione, argumentują, że istnienie ewolucji i ewolucji i Ci, którzy podtrzymują istnienie depresji dziecka własną symptomatologią, nie porównywalną z istotą osoby dorosłej, szczególnie związanych z problemami behawioralnymi, stąd nazwa Di zamaskowana, ponieważ wielu profesjonalistów myli się ich diagnozą.

Kryteria emocjonalne i objawy

Eksperci w sprawie depresji dziecka, poprzez wiele badań, zaakceptowali następujące Charakterystyczne objawy i kryteria Depresji Dziecka (z dzielnicy z 1997 r.): smutek, drażliwość, anhedonia (utrata przyjemności), łatwe płacze, brak poczucia humoru, poczucie nie kochania, niska samoocena, izolacja społeczna, zmiany snu, zmiany apetytu i zmiany apetytu i apetyt i apetyt i apetyt i apetyt Waga, nadpobudliwość, dysforia i myśli samobójcze.

Ta definicja operacyjna może być wykorzystana jako przewodnik diagnostyczny i ma tę zaletę, że reprezentuje rdzeń zbieżności szerokiego spektrum społeczności naukowej.

Dlaczego następuje depresja dziecka

Istnieje kilka ram teoretycznych, które próbują wyjaśnić pochodzenie depresji dziecka, więc mamy:

• Behawioralne: Poprzez brak posiłków (Łazarz), niedobór umiejętności społecznych i negatywne zdarzenia, które miały miejsce w życiu dziecka.
• Kognitywny: Istnienie negatywnych osądów (BECK), doświadczenia niepowodzeń, modeli depresyjnych (bandura), wyuczona bezradność (Seligman), brak kontroli, moce negatywne.
• Psychodynamiczne: w odniesieniu do utraty samooceny (samoznaczniego wobec Freuda) i utraty dobrego obiektu (SPIZ).
• Biologiczny: Z powodu dysfunkcji układu neuroendokrynnego (poziomy kortyzolu rosną i zmniejszają hormon wzrostu), spadek aktywności serotoniny (neuroprzekaźnik mózgowy) oraz przez wpływ dziedziczenia (przypadek rodziców depresyjnych).

Obecnie przyjmuje się złożoną interakcję różnych czynników zarówno czynników biologicznych, jak i społecznych, które służą jako podstawa pojawienia się różnych zachowań normalnych i patologicznych. Konieczne jest, aby istniała pewna podatność osobista, rodzinna i środowiskowa, która łączyła.

W przypadku DI elementy, które przypuszczają, że wrażliwość mają charakter biologiczny, osobisty, społeczny i demograficzny. (Del Barrio, 1997).

Epidemiologia depresji dziecka

Odsetek DI wykryty wśród populacji dzieci wynosi około 8-10%, Według licznych dochodzeń.

Kilka badań wskazuje, że płeć żeńska systematycznie związała się ze wzrostem prawdopodobieństwa rozwoju depresji, skutecznie symptomatologia jest wyższa u dziewcząt niż u chłopców, szczególnie w zakresie przekraczających 12 lat, zanim ten wiek rzadko jest znaleźć różnice między tymi dwoma płci (z sąsiedztwa, 1997).

Co do klasy społecznej, niektórzy autorzy wskazują, że częściej są w Dzieci z niższej i średniej klasy że w klasie wyższej.

Wpływ rodziny i szkoły na depresję dzieciństwa

Rodzina jest najbardziej bezpośrednim środowiskiem dziecka, Jego mikrokosmos oraz jego opieka i uwaga opiera się na możliwości przetrwania ludzkiego podmiotu, ale nie tylko jego fizycznego przetrwania, ale osobistego od dziecka od 0 miesięcy do 3 lat, rozwija wszystkie podstawowe elementy, z którymi później będziesz Zbuduj swoje przyszłe życie: język, uczucia, nawyki, motywacje.

Przywiązanie, z którymi matka i syn nadrukują wzajemnie pojazdem odpowiedniej społecznej i osobistej integracji dziecka. Przywiązania do użycia zostały powiązane z wszelkiego rodzaju problemami zachowania, a także z depresją, a także bezpieczne przywiązanie jest idealnym celem zapobiegania wyglądowi depresji w dzieciństwie. Ponadto Depresja matki Wydaje się wyraźnie zdefiniowany jako jeden z czynniki ryzyka związane z spustem depresji u dziecka.

Później dobre relacje z rodzicami są również niezbędne dla normalnego rozwoju emocjonalnego dziecka. Raz po raz wielu ekspertów wskazało, jak złe relacje z rodzicami są specyficznym źródłem bardzo różnych problemów dzieci, a także jasne jest, że jeśli chodzi o depresję.

W odniesieniu do rodziny również badano Stanowisko, które dotyczy braci. W wielu badaniach pozycja pośrednia wydaje się najbardziej podatna na rozwój zaburzeń emocjonalnych.

Rodzice powinni zwrócić szczególną uwagę na budowę odpowiedniego Samoocena i skuteczność U dziecka, a także zachęcają je do zdolności do stawienia się i właściwego zarządzania frustracją, wszystko to stanowi podstawową zapobieganie DI.

Jeśli chodzi o szkołę, wiemy, że wczesna lokalizacja każdego niedoboru uczenia się u dziecka i jego szybkie rozwiązanie jest niezbędne do osiągnięcia normalnej i akceptowalnej sytuacji postępu, eliminując w ten sposób możliwość zaburzeń afektywnych, które prowadzą do pojawienia się depresji dzieciństwa.

Wielu autorów wiąże się z wydajnością szkoły, czasami uważając to za przyczynę, a czasem jako efekt depresji. W rzeczywistości dziecko depresyjne może zejść z egzekucji w szkole. Stamtąd leży znaczenie dobrej oceny i monitorowania przez nauczyciela w celu wykrycia tych zmian w ucznia.

Instrumenty oceny depresji dziecka

Instrumenty oceny DI Różnią się w zależności od ram teoretycznych z którego pochodzą i co zamierzają zmierzyć. Tak więc, gdy chcesz zmierzyć zinternalizowane zachowania, testy ołówkowe i papierowe, które mogą być: standaryzowane wywiady, zapasy, skale, kwestionariusze, testy obrazkowe i inne. Kiedy jest zamierzone pomiar manifestu zachowania, obserwacja zachowań, rejestracji zachowań i zastosowania gry dla dzieci.

Ocena biologicznych aspektów depresji dziecka jest przeprowadzana Analiza i testy obiektywne o elementach fizycznych, które były z tym powiązane. Zatem mamy testy hormonalne, takie jak określenie poziomów kortyzolu i hormonu wzrostu. Testy takie jak elektroencefalogram EEG (szczególnie podczas snu) i elektromiogram EMG (związany z mięśniami twarzy zaangażowanymi w ekspresję).

Po przejrzeniu wyspecjalizowanej literatury definiuje się ze wszystkimi dowodami, że instrumenty większego zastosowania w ocenie DI są zasadniczo dwa: Inwentaryzacja Depresji Dzieci CDI (Kovacs i Beck, 1977) i CDS w skali depresji dziecięcej (Tisher i Lang , 1974). Obecnie najczęściej używanym kwestionariuszem jest zmodyfikowany m. 1992 Kovacs CDI.

Uciekając się do tych instrumentów oceniających Niektóre czynniki, takie jak: Poziom rozwoju dziecka, jego stopień dojrzałości intelektualnej, jego odpowiedzi emocjonalna i zinternalizowany charakter zachowań depresyjnych, za to wszystko wygodne jest podanie kwestionariusza dwukrotnie.

Wywiad rodziców powstaje jako ważny instrument gromadzenia danych, zarówno z depresji, jak i rodzina. A także wywiad z kolegami z klasy i kolegami z klasy.

Leczenie depresji dziecka

Leczenie depresji dziecka przede wszystkim To musi być zindywidualizowane, dostosowane do każdego konkretnego przypadku i fazy rozwoju, na którym dziecko jest oparte: jego funkcjonowanie poznawcze, dojrzewanie społeczne i zdolność do utrzymywania uwagi.

To też musi Aktywnie angażuj rodziców, i przeprowadzaj interwencje w kierunku środowiska dziecka (rodzina, społeczna i szkoła). Leczenie jest podzielone na fazę leczenia ostrego fazy i fazę podtrzymywania. Ostre leczenie fazy obejmuje: psychologiczne, farmakologiczne i połączone.

Terapie psychologiczne

• Poznawczo-behawioralne: opiera się na założeniu, że depresyjny pacjent ma zniekształconą wizję siebie, świat i przyszłość. Takie zniekształcenia przyczyniają się do ich depresji i można je zidentyfikować i leczyć za pomocą tej techniki.
• Behawioralne: opiera się na zastosowaniu technik modyfikacji behawioralnej, właściwego zarządzania sytuacjami itp.
• Psychodynamika.
• Interpersonal
• Znajomy.
• Grupa i wsparcie.

Leczenie farmakologiczne

Opiera się na stosowaniu narkotyków, takich jak:

• Trójcykliczne leki przeciwdepresyjne, dla których wymagane jest podstawowe EEG, oraz pomiary ciśnienia krwi, tętno i wagę.
• Selektywne inhibitory reupuptu serotoniny ISR.
• Połączone leczenie, które obejmuje leki i terapie psychologiczne, okazało się najbardziej odpowiednie.

Podobnie leczenie fazy podtrzymywania będzie zależeć od stanu klinicznego pacjenta, Jego funkcjonowanie intelektualne, system wsparcia, obecność lub nie stresory środowiskowe i ich reakcja na leczenie.

Zgodnie z wnioskiem, obecnie istnienie depresji dziecka jest powszechnie akceptowanym faktem przez wyspecjalizowaną społeczność naukową, więc jej badanie i leczenie przyniosły ogromne znaczenie. Niektórzy nazywali depresję jako choroba XXI wieku.

Ten artykuł jest jedynie pouczający, w Psychology-Online nie mamy uprawnień do postawienia diagnozy ani zalecania leczenia. Zapraszamy do udostępnienia psychologa, aby leczyć Twoją konkretną sprawę.

Jeśli chcesz przeczytać więcej artykułów podobnych do Depresja dziecka: przyczyny, diagnoza i leczenie, Zalecamy wprowadzenie naszej kategorii zaburzeń emocjonalnych i behawioralnych.